幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。其中，社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，也是儿童能否完全融入小学生活的前提。
什么是社会准备？
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等，如：学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突；学习理解时间的长短、合理规划课间生活；通过游戏活动，树立规则意识等。
具体目标及建议
1、拓展幼儿的交往范围。
成人需认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性，为孩子创设条件，支持他们习得方法、学会社交。让孩子学会分享与合作让孩子在集体中获得安全感和归属感。
日常家长可多带孩子出去玩或参与社区活动，和不同年龄的伙伴、大人交往，认识新朋友，扩大交际圈。
培养文明礼貌的行为习惯，使孩子形成谦虚有礼的行为方式更好地适应社会交往。
尊重孩子和玩伴的独立人格耐心倾听孩子的声音不过多地介入孩子之间正常的摩擦在孩子需要帮助的时候，应进行适当、正面的引导。
2、养成规则意识和诚实守信品质
家长可制定一些基本行为规范，培养孩子的规则意识，如告诉孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断，外出接次序排队、不插队等等。
同时，培养孩子诚实守信的品质，在他们做出好行为时，要及时予以肯定；如发现孩子说谎，要耐心了解原因、正面引导。
3、培养任务意识和执行任务能力。家长可结合孩子的年龄特点，结合实际生活，有意识地布置一些自律小任务。
鼓励孩子和家人分工完成家务劳动和孩子参加一些合作性强的活动和游戏当孩子尝试利用分工合作的方法解决问题时，家长应给予孩子肯定。
例如，早晨起床后让孩子试着自己叠被子、游戏后请他们自己整理玩具物品等。需要注意的是，过程中要有耐心，重方法，少训斥，以鼓励的方式支持，让孩子体验到成就感，进步的动力会更大。
4、形成热爱集体的情感。个人的发展离不开集体，当孩子进入小学，也需要努力融入新的班集体。
建议家长平时和孩子多聊聊幼儿园班级的事，萌发他们初步的集体归属感。
有机会也可通过共游博物馆、科技馆等文化场馆的方式，和孩子们看一些优秀的记录片，让孩子感受祖国的美丽和伟大，萌发孩子的自豪感，引导孩子感受家乡和祖国的繁荣美好，激发他们的热爱之情。
幼儿园如何培养幼儿的社会能力
1.提供一个支持性环境
支持性环境是一个安全，亲切和鼓励的环境，这将让孩子们容易地建立支持和合作的关系。让孩子感受到爱和关爱，有助于幼儿建立自信和信任感，提高他们的社交技能。
2.培养良好的沟通能力
幼儿园孩子的社交技能和沟通能力是在日常生活中逐渐发展的。鼓励孩子说出自己的想法和感受；听取孩子的意见，并参考他们的建议；与孩子进行互动，例如玩游戏，唱歌，讲故事等。
3.培养合作意识
合作是社交技能的重要组成部分。通过小组活动和游戏来提高孩子的合作技巧。例如，模拟游戏和角色扮演；孩子玩简单的团队游戏，需要相互协作才能完成任务。
社会准备一小步助力成长一大步，幼小衔接不是一蹴而就的而是循序渐进的。让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。
