“教”学路漫漫，“研”途皆风景——河南营子小学数学教研系列活动纪实

  春日正当时，教研诗意浓 。为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，促进教师的专业成长，4月10日，河南营子小学开展了数学学科教研活动。

  满迎晨老师执教一年级《比较大小（2）》，满老师通过一起数一数的数学活动，使学生感知100以内的数，会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系，在比较中培养学生的数感。

  张楠老师执教二年级《混合运算》，张老师在经历解决问题的过程中，初步认识“同级混合运算，应从左往右依次计算”的道理，课堂中注重培养学生先看运算顺序再进行计算的良好习惯。

  杨春柳老师执教四年级《小数的性质》，课堂上杨老师通过“猜想——验证——应用”的学习活动,使学生在活动中理解小数的性质,能运用小数的性质化简小数和改写小数，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

  王晓晶老师执教五年级《分数的意义》，王老师创设的读成语猜分数的情境，唤醒学生已有对分数的认识，通过活动一把一个物体看作单位“1”，活动二把一些物体看作单位“1”，从具体到抽象，从个别到一般，帮助学生自己获得感悟，建构概念的意义。

  南浩然老师执教六年级《圆锥的认识》，课堂上南老师首先通过探究活动使学生在观察摸索提出自己自己对圆锥的认识，经历圆锥侧面展开图的形状的探究过程，从而掌握圆锥的特征，建立空间观念。

  听课结束后，领导们对每位教师的基本功给予了一定的肯定，并提出指导意见，要在备课上下功夫，要向40分钟课堂要质量。

  为提升学生学习的积极性，培养学生形成良好数感，让学生养成良好的计算习惯，我校开展了数学学科竞赛活动，对1-6年级学生统一进行了计算能力测试，测试结束后，各年级数学教师对测试成绩进行了分析和反馈，并对成绩优异的同学进行了表扬。　

   前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们共研共学，齐步前行，让河小的明天越来越美好！