“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时——乐亭小学公开课活动

        四月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里，为进一步提高我校教师的专业素养和教学能力，构建高效智慧课堂，乐亭小学于2024年4月2日—-2024年4月23日开展了语文、数学、音乐和体育学科教师公开课展示活动。

       王玉华老师执教的是五年级下册《分数的意义》。本节课看似内容量少，但在新课标中，分数的意义是整个单元中的一个核心内容，分数的意义在于帮助我们描述和计量非整数的量或部分。王玉华老师在比较中构建分数意义，课件出示图中每一个分数所表示的意义。引导学生用把单位“1”平均分来分别解释，说明每个分数的含义，从抽象层面分析，体验每个分数的含义，然后通过老知识的比较，引导学生说出把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份，水到渠成地概括了分数的意义，也自然而巧妙地诠释了本节课重难点。整堂课层层设疑，分层递进，逐步深入，环环相扣，很流畅。

        中华文化，如拂柳轻风，吹萌万物；中华文明，似姣姣初阳，温暖人间。一场由两个小孩引发的关于太阳何时离人远近的辩斗，历经两千多年，仍散发着中华儿女的天真、烂漫与率真，明察、勤思和善辩。孔子那实事求是，知之为知之，不知为不知的严谨态度，更是融成中华之魂。

        高梨红老师执教的是文言文《两小儿辩日》，本文以“思辨精神”为主题。上课伊始，高老师通过复习《学弈》导入新课，由孟子引出孔子，小视频介绍孔子，揭示文题，并抓住课题中的“辩”字，从“辩”字入手，将学生直接带入到文本所创设的情境之中，鼓励学生自读、自悟。接着，高老师把任务单作为“引子”，让学生小组合作探究把两小儿的两个观点以及支持不同观点的论据全部从文本中提取出来，开启学生对辩日方法的思考，引导学生体会两小儿各自观察太阳的角度不同，观察结论自然也不相同。在高老师的引领下，学生们走进文言文，读中探究，议中探究，合作探究，学生亲自参与，亲身体验，从实实在在的探究中，让学生体味到两小儿辩日的内涵。

冼星海说——

      音乐，是人生最大的快乐；

      音乐，是生活中的一股清泉；

      音乐，是陶冶性情的熔炉。

徐喜老师执教的歌曲《采山》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍， 一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼，生动描述了小朋友在濛濛小雨中采山的愉快心情。他以音乐审美为核心，强调对音乐表现形式和情感内涵、音乐审美体验的整体把握。以“采山”为主题，通过多媒体创设“走进大山——在山中（向大山问好、采蘑菇等采山活动）——告别大山”的音画情境并以此为主线，运用多样方法、多种途径引导学生把一首简单、短小的歌曲，创编成丰满、立体、有音乐情境的多声部歌曲，并用歌声来塑造、表现音乐形象。

本节课袁鑫老师动足了脑筋，利用接力棒作为辅助，让他们在自主合作的氛围中学习，他们通过“玩中学、玩中练”共同进步和提高，具有良好的合作精神，改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，加强了体育教学与日常生活的联系，提高了体育教学的实用性，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力。

开始部分，学生们在音乐的伴奏下进行了热身运动，同学们积极地投入到运动中来。

基本部分，袁鑫老师首先进行了完整动作讲解与示范，并强调规范动作的重要性，然后通过分解动作让学生更直观了解迎面接力动作的技术要领，引导学生进行规范的动作练习。

结束部分，袁鑫老师带领学生做放松操，使学生的身心逐渐恢复到相对安静的状态。

        课后，由经验丰富的优秀老师结合自己的专业进行了评课议课。老师们从教学内容、教学方法等方面进行了点评。大家各抒己见，对课堂中呈现的诸多亮点给予了充分肯定，并从不同的角度，真诚地提出了自己的教学建议。

        最后，王校长对本次公开课、评课活动进行全面总结，指出：在课堂上，要讲究目标性，让学生自主探究，落实主体性，把学习的主动权给回学生，注重思维性，提高学生的兴趣，通过教学方法和师生互动来提高学生兴趣。而老师的思维也要做出两个重要的转变，从讲了多少向讲懂了多少转变，从讲懂了多少向学生会做了多少转变。最后，教师要激发学生说学欲望，培养学生说学能力，加强内涵性学习、让学生达到有效学习，合理、机智地评价引导学生，思考一节课学生合作共同体是否体现，要求全体教师要以本次活动为契机，努力提高自身专业素养。

        “学然后知不足，教然后知困”。每一个苦思的问题，每一次思维的碰撞，每一场用心的研讨，都是老师们迸发教育生命力、传递教育智慧、助推教师成长的有力契机。此次公开课展示活动，教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课。教育永远在路上，乐亭小学全体教师将继续深耕课堂，砥砺奋进!