“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了加强命题研究，引导教师反思教学、挖掘教学质量的增长点，4月23日上午，临沂商城实验学校初中部道法组开展了以“新中考命题探索：课标导航·情境为帆 驶向素养”为主题的月度教研活动。
活动一：观摩研思共提升
道法组教研组长袁紫茹老师执教了《总结 反思 促前行》试卷讲评课，课堂以九年级一模考试为依托，充分运用小组合作探究的学习方式攻坚克难，提高了课堂效率和学生的参与度，模拟命题任务中学生结合新年贺词、两会热词和时政新闻让链接考点进行命题预设，提高了学生的迁移运用的能力。
活动二：一模命题考情分析
2024年兰山区一模试题符合新课标命题原则，严格依标命题，根据所要考查的正确价值观、必备品格和关键能力进行核心素养导向的命题方式。本次教研着重兰山区一模试题进行题型占比分析、考点分析。
活动三：分享交流命题设计
命题设计要从学科命题的趋势与特征、学科命题的实践路径与思路这两方面进行，立意上，要检测知识运用，体现核心素养；内容上，要依托知识核心，彰显知识建构主干；方式上，要创设典型情境，展示未来生活图景；任务上，要注重题型多样性，呈现学业成就层级。对学生的教育应该是指向学科本质的深刻学习，应该是要指向学生发展核心素养的。在命题时既要整合知识、重视学科方法；还要切合学生的生活实际，创设真实的情境。在此基础上，利用多样的题型设计考察学生的各层级能力。
活动四：分组浅谈命题感悟
大家结合一模试题及历年中考的命题特点，分享教学与考情如何更好的“双向奔赴”，助力教师的专业成长。
活动五：总结研讨提质增效
通过一上午的研讨交流，让我们更加深入的体悟到如何基于命题探索进行学科素养教学，更加明确教学必须以核心素养目标为导向，重视课标要求、学段学情、教材内容、学生实际。
正视变化寻对策，乘风而行备中考。我们需乘着以素养为纲目的新课标之风，借着以新课标为支点的教学改革之势，不断学习、不断探索，在做中学，在学中做。道法组将不断夯实垒砌，阔步向前。
