合肥市和平小学在“和乐”文化引领下，以“让生命和谐、丰盈”为育人理念，培养“乐学、笃行、坚毅、担当、向美、求是”的和乐少年。各校区构建立体纷呈的“和·乐”主题课程群。其中“梅时美刻”是和平小学瑶海湾校区主题课程，是“和·乐”课程群中一颗璀璨的新星。
瑶海湾校区“梅时美刻”课程包括：语文“诵梅”、数学“数梅”、信息技术“赏梅”、体育“傲梅”、道德与法治“品梅”、综合实践“寻梅”、劳动“育梅”、音乐“咏梅”、美术“绘梅”。
为打造丰富多彩的课程文化，促进学生全面素质提升，和平小学瑶海湾校区推陈出新，结合校区特色，打造“梅时美刻”校本课程。其中，语文特色课程“诵梅”与音乐特色课程“咏梅”相结合，一场别开生面的双师公开课活动在校区精彩上演。通过诵读与歌唱的方式，让学生更加深入的了解梅花的丰富文化内涵，感受梅花的高洁品质，激发学生的学习兴趣和对美的欣赏能力。
踏雪寻梅
首先，芦老师创设真实的情境，让孩子们化身为一只只和平鸽，以歌曲《踏雪寻梅》引导学生走进疏影园，寻找不同梅花。将梅花的美丽与品质以音乐的形式展现出来，通过音乐与律动、情景与情境的融合，带领孩子参与创编律动、体验演唱、综合表演等实践活动。欢快激扬的旋律瞬间响彻教室的每一个角落。孩子们随着音乐穿越时空，一起踏着冬雪去寻找那傲然绽放的梅花。
觅梅花开
其次，杨老师以寻到一株白梅巧妙衔接到语文课堂，顺势引出古诗《白梅》，设计一系列学习活动。围绕“白梅”层层递进，环环相扣，课堂环节如诗如画，入情入境。从梅花诗词创设“梅花”语境到感悟“梅花”意蕴；从梅花品质对应最有气节的人到知人论事，一步步引导孩子们传承梅花精神。同学们更是在芦老师的琴声中饱含深情的吟诵经典古诗词，感受千年文字的力量，用声音传递诗词之美。
“梅”好未来
最后，听课的老师们也纷纷参与到合唱中，他们用纯净的嗓音为小湾仔们编织梦想的旋律，绘就瑶海湾最美的和声。
一树白梅散乾坤，铸就中华民族魂。相信在未来的日子里，小湾仔们将以更加饱满的热情投入到学习中去，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
图文：芦双玉 杨小芳
初审：袁园
复审：王玲
终审：吴敏