4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。芷江一幼开展了“阅读“阅”成长”为主题的一系列读书活动。通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
《指南》《纲要》中明确指出，我们要利用图书、绘画和其他多种形式引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。将阅读和书写结合在一起，为孩子们顺利过渡到小学正式书写奠定良好基础。为了科学做好幼小衔接，以游戏化的方式推进幼小衔接，芷江一幼大班组结合园所阅读节，以”“阅”、“画”、"书”三字之力开展了系列幼小衔接活动。
“阅”分享，趣表演
大班组孩子通过班级相互交换阅读清单、幼儿阅读分享、阅读表演等形式让孩子们进一步对阅读产生兴趣，坚持阅读的种子在孩子心中发芽。
大名鼎鼎之画名字
为了了解孩子们的“书写”现状，大班年龄段孩子尝试自主写一写，画一画，表征出自己的名字。孩子们用斑斓的色彩和简单的图案来装饰自己的名字，对于孩子们来说一个名字就是一幅画，他们用奇思妙想对自己的名字进行个性设计，激发对名字的艺术创作。
巧书名字
古有岳飞手握树枝，在散沙中写字。今有一幼萌娃快乐游戏，让“书写“无处不在。大班孩子们利用积木、雪花片、废旧笔等低结构材料将自己的名字“变”出来。
老师在给孩子们阅读绘本，孩子们听的可认真了呢。
在阅读中收获……
在阅读中发展语言交流能力……
大班组通过”阅”、“画”、“书”的三字之力，助孩子成长，打开孩子阅读这扇门，提升了孩子对阅读及书写文字符号的兴趣，用阅读助力孩子平稳过渡，科学衔接小学生活。