挺立潮头，方知浪高风疾；登高望远，才见云阔天空。为了进一步提升教师的专业能力和业务水平，激发教师的敬业精神，2024年4月23日，本课题组成员深入课堂，围绕：小学中高段英语小组合作学习的指导思想是什么？进行观摩，本次活动分为备课、课堂观摩和课后研讨三个环节进行。
Part1：备课
备课时，老师们翻阅着教材，咀嚼着每一个知识点，思考着如何将这些枯燥的文字转化为生动的课堂。随着备课的深入，老师们开始相互交流，分享彼此的心得和创意。他们或轻声细语，或慷慨激昂，或眉头紧锁，或豁然开朗。每一次思维的碰撞，都激发出新的火花，让备课的内容更加丰富多彩。
Part2 课堂呈现
炎炎夏日也阻挡不住李小花老师和四（5）班的同学们的热情。李老师认真备课，准备充分，用甜美的笑容拉进师生距离，用新颖有趣的评价栏第一时间吸引学生的注意力，同学们士气高涨。
伴随着一首轻快的chant，李老师带领同学们快速复习动词短语，配合轻松愉快的free talk，我们的趣味课堂开启了！
看！同学们端正坐姿，听得津津有味！
李老师紧扣主题，活动设计循序渐进，任务设计凸显层次性，并精心设计了开放性问题，对孩子们进行了思维训练。通过设置听音回答、听音选择和听音填空，引导学生一步步学习文本，师生关系协调，配合默契！
小组合作环节，老师围绕小组合作的目标，让学生尽情的发挥，积极探讨和合作，每一位学生都积极开口畅谈。
瞧！一首首轻快活泼的自创chant，一个个有趣的游戏，很快把孩子们带进学习情境中，寓教于乐展现得淋漓尽致。
情感渗透自然贴切，拓展训练趣味多！我参与，我快乐！
听课的老师们积极学习，认真记录。
板书设计条理清晰，帮助学生梳理文本，让人一目了然。
Part3评课互动
"水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击乃发灵光。"思想与思想的碰撞。迸发出智慧的火花。课程结束后，老师们纷纷点赞李老师的精彩表现，称赞其课堂设计新颖独特，教学方法灵活多样，能够激发学生小组合作的积极性和有效性。同时，他们也积极分享自己的教学经验，为授课老师提供宝贵的参考和启示。
教无涯，研无尽。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信课题组老师们一定会在教师专业化道路上越走越远，教育之花越发灿烂。