苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，谈到教师为什么读书时，这样说：“一个好的教师的一个重要的方面就是上好每一节课，上好每一节课的前提是备好课，但没有雄厚的知识基础是很难把课备好。只有每天不间断地读书，跟书结下终生的友谊，才是一种真正的备课。”
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。南雄市第二中学给各位教师朋友准备了一份推荐阅读书单，希望为老师们的专业进阶之路推波助澜，进一步推进书香校园建设。
1. 《成长的常识：给青年教师的50封信》
本书以书信的形式和青年教师探讨有关教师成长的基本常识，为青年教师的专业发展答疑解惑。50篇书信中的问题线索均来自一线青年教师，解答主要基于作者作为一名从农村普通教师成长起来，拥有数十年教育经历的知名教育工作者的教育实践和教育理论。作者针对青年教师的问题，揭示了青年教师群体成长的困境，从气质培育、能力修炼、师爱锻造、专业判断、素养提升、管理赋能六个方面为青年教师提出促进专业发展的建议。本书目标定位为青年教师的心灵成长读本。
2.《这样教学很有效：任务驱动式课堂教学》
任务驱动式教学法就是目前形式下一种创新的教学法，是建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它将传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念，将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，使课堂教学过程充满了民主、充满了个性、充满了人性，课堂氛围真正活跃起来。
3.《项目式学习：教学设计与案例》
未来已来，如果我们想要改变学生的学习，就需要先改变教师的学习方式。项目式学习在这方面有着非常独特的作用：它既是在鼓励学生迁移运用所学的知识，解决真实的问题；也是在推动教师用反思迭代的方法，更新自己的教学设计，助推专业发展。本书分十个章节，阐述了项目式学习的理念、方法、所需环境，并以丰富的中小学教学案例做补充，帮助老师们理解项目式学习的意义，同时为其搭建好项目式教学的脚手架。
4.《基于核心素养教学改进的落地导引》
自2014年3月30日发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来，落实立德树人教育根本任务，基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革，已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对着眼未来学习的文章。书稿分为三章：第一章探讨了课堂教学的两个主体——学生、教师，并通过实践案例指导教师如何使用上述新技术、新技能面向未来开展学习；第二章主要从教学工具、教学范式、教师协同等方面进行了面向未来学习的路径探索；第三章主要列举了互联网、大数据、STEM教育等着眼未来学习的策略和方法。
5.《快乐地做老师.立足以生为本的“赋能教育”》
本书是《幸福地做老师》的姊妹篇，介绍了教学奇人荆志强立足以生为本的“赋能教育”，建构激励型课堂、自主化管理，把“以生为本”的理念真正落实到日常教学中，颠覆传统课堂，转换师生角色，让学生真正成为课堂的主人，他在教学一线创造了诸多奇迹，他所带班级普通生源100%考上本一重点大学。
6.《教师如何写论文：来自编辑的建议》
一线教师在日常教学中积累了大量的实践智慧，但如何把这些感性的教学实践经验上升为理性思考变为论文，还需要具体的方法和路径。本书极为难得地从日常审稿的编辑视角出发，在过眼上万篇教师投稿的基础上，提炼论文写作方法经验，手把手破解一线教师论文写作难题。不管是“如何将一节课变为论文”，还是将课题成果顺利转化，这些论文写作的“拦路虎”都能在书中得到解决之道。
上好课、写论文、做课题相辅相成，本书希望切实转变一线教师科研观念，让老师享受研究的乐趣。
7.《教师法治教育手册》
本书以《未成年人保护法》《未成年人学校保护规定》和《预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则（试行）的条文为蓝本，重点解读相关法律规定的涵义与适用规则。全书全面收录与上述法律规定相关的《教育法》《义务教育法》《优选人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》 等相关法律、司法解释和法律文件中的规定并对重点条文进行阐释，指导适用。全书全面梳理了中小学法治教育工作方面的法律规定，是广大从事中小学教育工作的推荐用书。
8.《中国的创造精神：中国的100个世界第一》
本书内容涉及农业、天文学和制图学、工程技术、家庭用品和工业技术、医学和卫生、数学磁学、物理学、运输和探索、声音和音乐以及战争等十一个领域的世界第一。
9.《心理危机干预36计》
《心理危机干预36计》基于古代军事著作《三十六计》，阐述了36个青少年学生心理危机案例，每个案例自成一体，既有理论支撑，又有实操提炼，可为中小学教师的专业发展和社会大众心理健康水平的提高提供参考途径和方法。心理危机干预对于国家的稳定和发展、对于身心健康青少年的培养都具有重大意义。
10.《从君子到时代新人》
如何使人始终保有上达之心，是儒家文化育人的常道，唯有上达之心才能使人不断上达，是谓日新日进，是谓时代新人。本书正是希望通过对君子之道的诠释，让更多的人意识到这个常道、常理之于自己是必不可少的，然后自觉地去践行，如此文化自信才可能真正实现，儒学才可能和其他世界文明进行平等的对话，儒学的第三期发展才能真正实现。
编辑：教学处
审核：张志华