“一生难得是春闲，最美人间四月天。”为了进一步提高祁东县高三二轮复习教学的针对性、实效性，加强校际之间学科教学的经验交流，充分发挥高三联考大数据检测优势，4月22日-24日上午，祁东县2024届高三课堂教学开放日暨湖南省和祁东中学生物名师工作室活动在智勇中学如期举行。参加本次活动的有祁东县教育局教研室主任张安国、副主任兼中学名师工作室顾问周晓辉、湖南省贺丽云高中生物名师网络工作室和祁东县中学生物名师工作室首席名师贺丽云、祁东县各学校所有高三生物老师、祁东中学生物名师工作室的成员。此次活动在县教研室生物教研员周晓辉主持下，分两个环节展开。
会前，智勇中学校长陈林对本次参加活动的老师们的到来表示热烈欢迎，并期望通过交流进一步推进祁东县各学校教育教学工作的发展，助力谱写祁东县2024年高考新篇章。
观摩课堂
首先是高三复习示范课展示环节，第一节课由智勇中学刘卿男老师呈现了二轮复习课《神经调节》，以概念教学，由神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧的细胞学构成是神经元，在神经元上，兴奋是怎么产生的和传导、传递的，知识点层层递进，讲练结合，贴近高考。
刘卿男老师的高三复习示范课
第二堂课是由名师工作室成员、祁东二中邹璐老师为老师们展示的二轮复习课《生态系统的结构与功能——红树林湿地生态系统的修复》，情景化教学，知识串联，立意新颖，深化教材中生态修复相关内容，培养了学生保护环境的意识与责任。
邹璐老师的高三复习示范课
研讨交流
课堂展示环节结束后，两位授课老师分别对其课堂设计的教学目标和思路进行了说课。
随后，来自祁东县8所高中学校的高三生物老师代表分别分享了自己对两堂课的观点以及本校复习策略。
一致认为两堂课都非常优秀，刘卿男老师注重结合本校实际进行常态化教学，重在基础知识梳理，利用知识点渗透做题方法，系统化、结构化教学，贴近高考。邹璐老师做到了以"学生为主体，老师为主导",既注重情境化背景中的基础知识演练，也做到了探究式实验设计中内容的升华，环环相扣，启发式教学，引导学生发现问题，解决问题，培养了学生的辩证思维能力、语言组织能力和答题技巧，紧扣高考。
在各校高三二轮复习策略上各校也各抒己见，综合分享了生物学科的复习进度、复习方法、复习面临的难题。其中，祁东一中周诗梦主任详细分析了2024年衡阳市第三次联考试卷，并提出了宝贵的高三二轮复习4点建议，即教学中要依托教材，注重基础，切不可完全依赖教辅资料；引导学生规范答题，重视生物学原理和概念；重视学科素养的渗透及基本生命观念的培养；精炼精讲，提高学生的答题能力。随后，育贤中学张立忠主任从真题分享、复习计划、学案模式全面分享了三新高考背景下的高三生物学二轮复习备考策略。
最后，湖南省贺丽云高中生物名师网络工作室和祁东县中学生物名师工作室首席名师贺丽云老师作了总结发言，对两位上课老师给予了高度评价，刘卿男老师复习课系统化、结构化，邹璐老师复习课新颖、渗透结构功能观、层层递进，注重逻辑推理、辩证思维、语言组织能力培养。同时，对2024年高考二轮复习提出了指导性意见，认为二轮复习有四个方面需要加强：注重考查学生必备知识；加强关键能力和学科素养的教学；优化试卷结构和题目；引领、培养创新性、探究性、开放性、探索性。
“ 问渠哪得清如许，为有源头活水来。”县教研室生物教研员周辉主任对本次活动予以高度肯定，期望各校老师结合本校情况进行借鉴，助力高考二轮复习，让祁东县2024年高考绽放属于自己的辉煌，希望青年老师们教学水平有所提升，争做教育的有心人，让生物课堂绽放生命力。
