春暖花开季，教研正当时。为了进一步提升名校长工作室工作实效，促进成员交流和管理能力，不断加强成员学校校际合作和中考复习交流，加强学科教师教育教学研究能力，推进教育信息化有效开展，实现教育资源共享，解决教学中面临的新情况、新问题。蒋彦飞名校长（书记）工作室于4月17日上午开展以“中考复习展示课及联动教研活动”为主题的线上教学观摩研讨活动。
本次活动分两个环节：线上课例观摩和教学研讨。
线上课例观摩
兴庆区掌政中学耿晓瑞老师和九年级一班的孩子一起完成一堂活泼生动的《力学》复习课。这节课基于大单元教学的理念，从学生的视角出发，以“重力、弹力”为大任务引领课堂，以力三要素为线索贯穿始末，引导学生由现象探索本质，从真实到抽象层层深入，引导学生利用已有知识经验，提高解决问题、分析问题的能力，在不断的知识建构与问题解决中提升物理学科的核心素养。
兴庆区掌政中学李旭城老师带来了一堂精彩的《物质分类》复习课。利用了学生在生活中的分类经验从而到化学物质的分类，通过思考、提问、解答问题、游戏等形式对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐……等核心概念的理解，课堂气氛活跃，学生的积极性很高。
教学研讨
课堂结束后，耿晓瑞老师和李旭城分别对本课进行说课和自评，多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。以下是部分老师的点评:
良田中学张艳红老师：本节课从学生熟悉得羽毛球运动情境中，唤起旧知；在授课过程中，环节清晰；通过典型例题，关注中考，讲练结合，实现课程高效化。建议：针对弹簧测力计的使用，加入学生动手操作的过程，例如：测量物理课本的重力，分析重力与质量的关系，再现实验。
掌政中学张世宁老师：课程设计合理，由于容量较大，知识点多，通过本节课的设计，实现了短时间内高效的复习课堂，能够强化、细化各类知识点。
灵武四中杨彦坤老师：教师语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。
月牙湖二中的杨柳老师：教师基本功扎实，对教材的把握到位，课堂教学的目标清楚，能够抓住教学的重难点。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。
良田中学刘会芹老师：李老师这节课的教学设计思路清晰，逐层展开，围绕重点将零散的知识点串起来，帮助学生建立物质分类系统化思维导图，培养学生科学思维的方法，符合新课标理念，是一堂接地气的课。
灵武四中惠杉老师：教师的内容紧扣教材，对物质的分类进行了全面而深入的讲解，并且采用了多种的教学方法。最后老师以思维导图的形式对本节课进行了一个分类小结，效果很好。
最后，由掌政中学海贵校长对此次活动进行总结。通过此次活动，四校共享教育资源，进一步实现校际教育教研的交流，加强了教育信息化和数字化融合发展，充分发挥了中考交流的作用，找出差距和短板，更好地提升教育教学质量。
“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。通过此次教研，四校的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。
