秦安县第一小学“春天的诗会”
首届校园诗歌节优秀作品展

      艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗是人类以朝向理想的勇气。”秦安县第一小学首届诗歌节优秀作品第四期如期而至。瞧，又有一群小小诗人，他们的作品随风而来……

第四期

汪嘉瑄

作  品

《春来了》

一年级三班 汪嘉瑄

春天来了

桃花红了

梨花白了

迎春花黄了

柳树绿了

春天是支画笔

给大地万物都涂上了颜色

诗人点评

点评：春天是支画笔，我们看到的这一切，这大地上的万物，都是春天画上去的，我们也是被画出来的吗？是的，我们每一个人在彼此的视线里，做彼此的画中人。此诗的写作充满想象力，只是这样的表达似乎已经有别人写过了，所以，以后尽可能写别人没有写过的，才好。（魏磊）

点评：从整首诗的语言运用来看，小作者的语言简练而富有表现力，每一句都能够准确地传达出春天的特点和魅力。这种语言上的精炼和准确，也体现了小作者对于诗歌创作的认真态度和扎实功底。（李雁彬）

点评：春天是个多彩的季节，小作者也拿起了手中的画笔，给我们描绘了一副春景图，看似一首诗，也是一副美丽的画，诗画合一，用最朴实无华的语言告诉我们，春天来了，大地万物尽收眼前，等待手握春天的你来描绘。（宋晓祥）

点评：这首《春来了》是一首充满生机和色彩的优秀诗歌作品。它通过生动的描绘和巧妙的比喻，展现了春天的美好和生机，也展现了小作者的想象力和创造力。相信这首诗歌会给读者带来愉悦的阅读体验，并激发更多人对春天的热爱和向往。（赵克明）

点评:这首诗让人想到了诗经，那最接地气的部分。就像我们跟着春天的尾巴，满心欢喜，自然舒适。（唐叔弘农）

黄惠昱

作  品

《家乡秋色》

六年级六班 黄惠昱

秋风，从家乡四面的山头上吹过来，

吹在硕果累累的树枝上。

一片片果园，承载着农民一年的希望；

沉甸甸的果树，谦虚地低着头红着脸，

在秋风里欢迎慕名而来的客人。

家乡的那个小院，写满了我的童年；

凉爽的秋风，帮我们褪去了夏天的炎热。

满院子都是小鸟的身影，

小伙伴的笑声，在院子里回荡。

香甜的各种水果摆满小石桌，

让人一想起来就流口水。

走在秋天的夜晚，

踏着软软的草地，

家乡虽然满脸皱纹，

那是她藏不住的笑容，

她仍像孩子般充满活力。

像我一样迈动着轻快的脚步，

还有什么比家乡更令人向往呢？

诗人点评

点评：是的，“家乡满脸皱纹”这一行诗触动到我了，当我回望着家乡的山山水水，家乡亲人的各种快乐，甚至是悲伤，我就知道，不管走到哪里，家乡永远是自己最坚固的根基。（魏磊）

点评：诗歌内容比较充实，秋风、秋天的果园，秋天老家的院子，欢乐的记忆，秋天的夜晚，等场景转换较多。缺点是缺乏诗意的亮点、独特的感受、想像、体验，语言和思维上有成人化倾向。（李雁彬）

点评：山头的果树、小院的欢笑，夜晚的遐思，作者用细腻的笔调描绘着家乡的秋色，在这喧嚣的节奏里，我们多么羡慕、向往作者笔下的美景，全诗读来，不由得想起杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”。（宋晓祥）

点评：《家乡秋色》是一首充满情感与诗意的作品，它让我们看到了小学生黄惠昱对家乡的热爱与眷恋，也让我们感受到了秋天的美好与丰收的喜悦。相信这首诗歌会给读者带来愉悦的阅读体验，并激发更多人对家乡的热爱与向往。（赵克明）

点评：我们可以深切地感受到一种努力，嗯，是的，就如秋风，他带走的，还有留下的，那些沉重的部分，为什么我们一定要让他笑起来，哭笑不得？诗在言外，为什么一定要说出来呢？（唐叔弘农）

李铭一

作  品

《梦》

五年级二班 李铭一

我躺在绿油油的草地上，

嗅鲜花的芬芳，

听天籁的回响，

飘到天上，

邀青山，挽明月。

我站在山巅，

让清风吹走我心中“尘垢“，

让晴空洗尽我眼中“污秽”。

当星辰满天，

我便与皓月互诉心事，

与天空窃窃私语，

让它们驱走无眠的夜。

我骑着骆驼，

穿梭于沙漠，

以风沙为笔，

尘土为纸，

勾勒祖国辽阔山河！

诗人点评

点评：这首诗看起来写得挺大气的。但是孩子，你是一个才五年级的学生啊，心中哪有什么“尘垢“，眼中哪有什么“污秽”，不要说话、写作时模仿大人腔，一定要写你自己的，写眼皮底下的，写身边的。（魏磊）

点评：作者想像力比较丰富，不同段落写出不同的梦境，内容上有些矛盾，有些地方说不通，如无眠的夜和梦之间有矛盾，以尘土为纸，以及最后一段似乎说不通，需要再斟酌、修改。（李雁彬）

点评：这首诗的开头和结尾写的非常好，第一节里一个“嗅”字生动形象。“邀青山，挽明月”具有大气磅礴的气势；以风沙为笔/尘土为纸/勾勒祖国辽阔山河！可以看出这梦不简单，这梦里有作者远大的志向和对祖国的热爱与赞美！（宋晓祥）

点评：《梦》是一首充满想象和诗意的作品，它让我们看到了李铭一同学丰富的内心世界和对大自然的热爱。相信这首诗歌会给读者带来愉悦的阅读体验，并激发更多人对生活的热爱和向往。（赵克明）

点评:标题和内容构成了一种强大的诗意空间，这是绝对值得学习和思考的，就像词语的凝练，一遍一遍锤打出诗一般的幻梦。（唐叔弘农）

宋嘉音

作  品

《胖胖的月亮》

二年级四班 宋嘉音

我的床头有一个开关，

关了台灯，

就会打开月亮。

月亮忽明忽暗，

可能是她心情忽好忽坏；

月亮时胖时瘦，

可能是她时而贪吃时而挑食。

我想把台灯挂到天上，

偷偷换下胖胖的月亮。

有月亮和我作伴，

夜夜照亮我的梦。

诗人点评

点评：这是一首发挥了想象力的诗歌。尤其喜欢第二节，小作者由“月亮忽明忽暗”想到“可能是她心情忽好忽坏”，由“月亮时胖时瘦”想到“可能是她时而贪吃时而挑食”。这种表达是我更愿意看到的孩子的表达。（魏磊）

点评：这首诗写得充满童趣，以儿童的视角和心理，以月亮的变换写出了小作者心情的变换，“关了台灯，打开月亮”、“把台灯挂到天上，偷偷换下胖胖的月亮。”“和我作伴”等，想像奇特，切近儿童的生活，很有创造性。（李雁彬）

点评：《胖胖的月亮》这个题目就很吸引人，关了台灯/就会打开月亮。从这句就可以看出作者丰富的想象力，然而，作者笔下的月亮还有忽胖忽瘦、贪吃挑食这个奇妙的变身，真是奇思妙想，引人入胜，我想每一个人都想拥有一个这样的月亮。（宋晓祥）

点评：《胖胖的月亮》是一首充满童趣和想象力的优秀诗歌作品。它让我们看到了小作者对月亮的喜爱和对美好生活的向往，也让我们感受到了诗歌的魅力和力量。相信这首诗歌会给读者带来愉悦的阅读体验，并激发更多孩子对诗歌的热爱和创作欲望。（赵克明）

点评:台灯和月亮的自由切换，这是多么奇妙的想法，却又那么富有生活的诗意，这就像诗意和孩童天真的美妙结合。一字以概之，妙！（唐叔弘农）

李昕芮

作  品

《故乡的诗》

四年级一班 李昕芮

夕阳斜照在远处的山坡上

是平淡的一天

光着脚丫儿

走过弯弯曲曲的小路

踩着一块块石头

来到溪边

鱼儿跃出水面

溅起阵阵水花

笑弯了女孩的眉毛

诗人点评

点评：“光着脚丫儿/走过弯弯曲曲的小路”，这是一首属于童年的诗。“鱼儿跃出水面/溅起阵阵水花/笑弯了女孩的眉毛”，也许只有童年才如此之快乐吧。（魏磊）

点评：这首诗清新质朴，有跳跃性和节奏感，富于诗意，画面感强，感受力独特。（李雁彬）

点评：故乡的诗有很多，夕阳、小路、石头、鱼儿等，还有女孩笑弯的眉毛，简单的两节，无穷的诗意，场景捕捉十分精彩，动静结合，一副诗意盎然的图画展现在我们面前。（宋晓祥）

点评：这首《故乡的诗》是一首充满童趣和真挚情感的作品。它让我们看到了小作者对故乡的深深眷恋和美好回忆，也让我们感受到了童年的纯真和美好。相信这首诗歌会触动很多读者的心弦，唤起他们对故乡和童年的美好回忆。（赵克明）

点评:如诗如画，就是这样的吧。应该是，还有不经意，不着痕迹，以小见大，这么平淡而惬意的生活，何尝不是家乡的写照，对生活的热爱，对家乡的热爱，溢于言表。平淡的表达中，是一种冷静的老辣。（唐叔弘农）

      时间带不走美妙的童年，它被珍藏于春日繁花的诗篇中。愿所有的一小学子们梦骑千里马，看尽山河阔，欢声笑语看世间最美的景致。