教育部于2016年底颁布了盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准，这是新中国成立以来，首次专门为残疾学生制定一整套系统的学习标准。
为紧跟课程标准，加速课程改革，正确理解和把握新课标的新理念、新思想和新要求。孟津县特教学校在开学初，组织全体教师开展了《特殊教育义务教育课程标准（2016年版）》新课标培训活动。全体教师通过自学、集体学习、分组研讨等形式学习与各自学科相关的课程标准。老师们一边学习，一边比照自己的教育教学实践，进一步明确了今后学科工作、课堂教学的重点，对学科任务和目标有了进一步的认识。
新课标除了具有普遍意义上的学科目标和要求，更具特殊教育的个性，比如，对义务教育阶段听障学生的课外阅读有了明确的量化指标。教师们都感觉到特教新课标更关注特殊教育学生的需求，强调了学科教学与生活实践的关系，突出能力培养，注重潜能开发和缺陷补偿，强调个别化教学。
在今后的工作中，孟津县特殊教育学校的全体教师将继续深入学习，进一步领会特教新课标的主旨，消化吸收新课标的基本理念和精神实质，把新课标的理念贯彻到日常教育教学工作中，努力提高自身专业化水平，及时更新教学观念和教学方式，不断提高教学质量，促进残障学生全面发展、更好地融入社会。
