大赛展风采 德育润心灵——定安县山高学校初中部第一届班主任技能大赛

为全面落实立德树人根本任务，充分发挥主题班会这一重要载体的育人作用，提升我校初中部主题班会课的质量和班主任队伍的德育专业能力。初中部组织开展以“大赛展风采 德育润心灵”为主题的第一届班主任技能大赛相关活动。

2024年4月18、21日，定安县山高学校初中部第一届班主任技能大赛在定安县山高学校六楼报告厅举行。本次活动由德育处精心组织，共9名班主任参赛，七八年级班主任及无课教师观摩，德育团队一同参与。9名参赛教师积极准备，各展其才，呈现了9节精彩的主题班会课，展现了班主任们的专业素养和育人水平。

八1班沈明冬老师课题《如何提高学习信心》

       提高学习信心是一个多方面的过程，它不仅涉及个人的内在因素，还涉及外在的学习环境，沈老师以背母亲上学的学子刘秀祥为例，告诉同学们珍惜学习机会。沈老师本节课提高学习信心需要我们从多个方面入手，包括自我认知、设定小目标、优化学习环境和及时反馈与调整。通过持续的努力和调整，我们可以逐步增强自己的学习信心，实现更好的学习成果。

八（2）班周晓老师课题《拒绝校园欺凌》

       本节班会课周老师通过引入真实的校园欺凌案例，使学生们能够更加直观地感受到欺凌的严重性和对受害者的深远影响。这种教学方法不仅增强了课程的真实感，还使学生们更容易产生共鸣，从而更加珍惜和尊重他人的尊严。同时课程中的互动环节设计得十分巧妙，不仅激发了学生们的参与热情，还使他们在参与中得到了真正的收获。例如，小组讨论、角色扮演等环节，都使学生们能够在实践中学习和体验，从而加深对课程内容的理解和记忆。除了对校园欺凌的讲解，课程还着重强调了尊重、包容和友善的价值观。这种教育意义不仅体现在课程的内容上，更体现在其对学生们心灵的触动和启发上。这样的课程不仅有助于减少校园欺凌的发生，更有助于培养学生们的健康人格和社会责任感。

八3班陈土坚老师课堂《致敬英雄，奔赴未来》

       陈老师的课堂内容、十分丰富。从对英雄事迹的回顾，到对未来梦想的展望，每一个环节都紧扣主题，层层递进。特别是那些生动真实的英雄故事，更是让学生深受感动，激发了他们的敬仰之情。同时，对未来梦想的探讨和规划，也让学生更加明确了自己的目标和方向。这次课堂的意义深远。它不仅仅是一次班会课，更是一次精神的洗礼和思想的升华。它让学生更加深刻地理解了什么是英雄，什么是责任，什么是梦想。它也让学生更加坚定了自己的信念和追求，为未来的奋斗打下了坚实的基础。

八4班秦老师课堂《珍爱生命，预防溺水》

本节班会课秦老师由提问定安县的江河导入，提出本节课的主题。班会课的内容丰富、详实，具有很强的针对性和实用性。秦老师不仅介绍了溺水的危害和发生原因，还深入讲解了预防溺水的具体方法和措施。同时，还通过案例分析、情景模拟等形式，让学生们更加直观地了解溺水的严重性和预防的重要性。这样的内容设计，不仅让学生们对溺水有了更加全面的认识，也让他们掌握了更加实用的防溺水技能。总的来说，这次“珍爱生命，预防溺水”的班会课是一次非常成功的安全教育课。它不仅让学生们对溺水有了更加全面的认识，也让他们掌握了更加实用的防溺水技能。同时，通过这次班会课，学生们还学会了如何进行自我保护和救助他人，提高了他们的安全意识和自救能力。这样的班会课，无疑为学生们的健康成长提供了有力的保障。希望未来能够有更多这样具有现实意义和深远影响的班会课，让我们的学生们在快乐学习的同时，也能够更加珍惜自己的生命，更加热爱这个美好的世界。

七1班王娜老师的课堂《和“鸭梨”做朋友》

本节班会的主题非常贴近学生的日常生活。在现代社会，无论是学生还是成年人，都或多或少面临压力。而这节课正是以一个生动而有趣的方式，引导学生们正视压力，学会与压力和解，从而更好地应对学习和生活中的挑战。

本节班会的互动形式非常多样，充满了趣味性和启发性。通过小组讨论、情境模拟等环节，学生们能够积极参与，深入思考，共同探讨如何更好地应对压力。这种互动形式不仅提高了学生们的参与度和兴趣，也有助于培养他们的合作精神和沟通能力。

王娜老师以亲切自然的风格引导学生们进行思考和讨论，使得整个班会过程既严肃认真又不失轻松愉快。这种氛围有助于学生们放松心情，更好地吸收知识。

这节班会课具有很强的教育意义。它不仅教会了学生们如何应对压力，更教会了他们如何保持积极心态，面对生活中的挑战。这对于学生们的成长和发展具有非常重要的影响。

七2班陈飞老师课堂《我自信，我成功》

陈飞老师的这堂班会课的主题具有很强的现实意义，自信确实是每个学生成长过程中不可或缺的品质。陈老师通过精心设计的活动和互动，成功地引导学生认识到自信的重要性，并激发他们培养自信的动力。

陈飞老师在教学过程中注重学生的主体性和参与性。她鼓励学生积极发言、分享自己的经历和感受，使得课堂氛围非常活跃。这种教学方法不仅增强了学生的学习兴趣，也让他们在实践中体验到了成功的喜悦，从而进一步增强了自信心。

陈老师还巧妙地结合了教育心理学的理论，通过一些实用的方法来帮助学生建立自信。例如，她引导学生制定可实现的目标、关注自己的优点、进行积极的自我暗示等。这些方法既符合教育心理学的原理，也具有很强的可操作性，能够帮助学生在实际生活中建立起自信。

七3班邢维锦老师课堂《感恩父母》

邢老师的“感恩父母”主题班会课，这不仅仅是一堂班会课，更像是一堂生动的人生课，充满了情感与温暖。

学生他们通过分享自己与父母之间的故事，展现了深厚的家庭情感，父母的爱是如此的伟大和无私，他们为了孩子的成长付出了无数的心血和努力。同时，也看到了学生们对于父母的感恩之情，这种情感是如此真挚和深沉，让人动容。

这次班会课的教育意义所震撼。通过这一主题，学生们不仅加深了对父母的理解和感激，更重要的是，他们学会了如何珍惜与父母相处的时光，如何回报父母的养育之恩。这种教育意义远远超出了课堂知识的传授，它更是一种情感的传递和品德的培养。这次“感恩父母”主题班会课它不仅让学生们感受到了父母的爱和付出，更让他们学会了如何感恩和回报。在今后的日子里，这些学生们一定会将感恩之心付诸实践，成为一个有爱心、有责任感的人。

七4班柯似轩老师的课堂《寻生命微光，助少年成长》

本节课无疑是一次极具启示和深度的教育体验。它不仅探讨了生命的深层次意义，还以细腻和富有情感的方式引导了青少年学生的成长。课程的内容非常丰富，涵盖了生命的意义、成长过程中的挑战与机遇等多个方面。这些内容对于正处于成长期的青少年来说，具有非常重要的指导意义。它帮助学生们认识到生命的独特与宝贵，同时也教会他们如何面对生活中的困难和挑战。

这节课对于青少年的成长具有非常重要的帮助。它不仅教会学生们如何认识自己、理解生命，还教会他们如何面对挑战、积极成长。在这个过程中，学生们的自信心、责任感和同理心都得到了很好的培养，这对于他们未来的成长和发展都具有非常重要的意义。

它让学生们重新审视自己的生活和价值观，从而更加珍惜生命、珍惜成长的过程。同时，它也提醒我们教育工作者，要时刻关注学生的内心世界，为他们提供必要的支持和引导。

总的来说，《寻生命微光，助少年成长》这节课是一次非常成功的教育实践。它不仅让学生们受益匪浅，也让我们教育工作者深受启发。我相信，这样的课程将会在学生的成长道路上留下深刻的印记，成为他们人生旅程中的一笔宝贵财富。

七5班吴英藩老师课堂《友谊伴成长》

课程内容紧密结合学生的日常生活，聚焦于友谊这一重要主题。友谊作为学生成长过程中的重要组成部分，对于他们的情感发展、社交技能和情感共鸣能力都有深远影响。通过深入探讨友谊的内涵、价值和作用，这堂课帮助学生更好地理解并珍惜身边的友情。

授课过程中，吴教师采用了多种生动有趣的教学方法，如情景再现、小组讨论和互动游戏等，这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在参与过程中更深入地体验和感受友谊的力量。同时，教师还通过分享真实案例和故事，让学生更直观地理解友谊的重要性和价值。

这堂课不仅关注学生的知识学习，更重视他们的情感发展。通过引导学生分享自己的友谊故事、讨论友谊中的困惑和问题，帮助学生建立正确的友情观和人际交往方式。这种关注学生情感发展的做法，有助于培养学生的同理心和情感共鸣能力，促进他们的全面成长。

石校听了这九节课后表示深感每堂课都有其独特的价值和意义，对学生们的成长和发展都具有重要影响。以下是他对这九节课的点评：

1. “如何提高学习信心”

学习信心对于学生的学习效果和未来发展具有重要影响。这堂课通过引导学生认识到自己的潜力和能力，帮助他们建立积极的学习态度和信心，从而更好地面对学习中的挑战和困难。

2. “拒绝校园欺凌”

校园欺凌是一个严重的社会问题，这堂课通过教授学生如何识别和应对校园欺凌，增强了他们的自我保护意识和能力。同时，它也呼吁学校和社会共同努力，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

3. “致敬英雄，奔赴未来”

这堂课通过向英雄致敬，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。它让学生们意识到，每个人都有自己的使命和责任，应该为实现自己的梦想和社会的进步而努力奋斗。

4. “珍爱生命，预防溺水”

安全教育一直是学校教育的重要组成部分，这堂课通过教授学生预防溺水的知识和技能，增强了他们的安全意识和自我保护能力。

5. “和‘鸭梨’做朋友”

面对压力和挑战是成长过程中不可或缺的一部分，这堂课通过教授学生如何正确应对压力，让他们学会将压力转化为动力，从而更好地面对未来的挑战。

6. “我自信，我成功”

自信心是成功的关键之一，而这堂课正是通过鼓励和激发学生的自信心，帮助他们建立积极的心态和成功的信念。这样的课程对于培养学生的自我认知和自我价值感具有重要作用。

7. “感恩父母”

       感恩是一种美好的品质，而这堂课正是通过引导学生感恩父母，让他们更加珍惜家庭的温暖和亲情的重要性。这样的课程对于培养学生的家庭责任感和家庭观念具有重要意义。

8. “寻生命微光，助少年成长”

这堂课引导学生们深入探索生命的价值和意义，帮助他们认识到生命的独特与宝贵。通过讨论和分享，学生们能够更加珍惜自己的生命，并以积极的态度面对生活中的挑战和困难。

9.“友谊伴成长”

这堂课以友谊为主题，通过生动有趣的教学方式，帮助学生认识到友谊的重要性，并学会如何建立和维护健康的友谊关系。它不仅促进了学生的情感发展，还培养了他们的社交技能和共情能力。

总的来说，这九节课涵盖了情感、道德、生命教育、安全教育、自我提升和社会责任等多个方面，对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。学校会继续加强课程建设，为学生提供更多优质的教育资源，助力他们成为有品质、有情怀、有能力的未来领袖。

最后，对参与这些课程设计和实施的教师们表示衷心的感谢和敬意。正是他们的辛勤付出和无私奉献，才有了这些精彩纷呈、富有成效的课程。希望我们能够继续保持这种良好的教育氛围和教学状态，为培养更多优秀的人才而不懈努力。

       参赛班主任们从学生的生活与成长出发，用清晰的逻辑，展示日常的班会内容，无论是体验型、讨论型还是表演型的活动设计，均体现了主题班会课的针对性、创新性、规范性，展现出了扎实的基本功和专业的素养。本次班主任基本功大赛不仅仅是一次展示，更是一次思想碰撞和交流，促进了参赛班主任成长的同时也为其他班主任创设了钻研探究的学习机会，为我校德育工作高质量发展注入了新活力，积累了新经验。