为进一步优化教师队伍建设，促进教师间的交流与学习，全面提高新罗区教师教育教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，提高教学活动的有效性。本着互帮互助，相互促进，共同成长的目的，我区开展了集体备课教研交流研讨活动。按照新罗区教育局、新罗区教师进修学校的安排，本学期继续在龙岩市第七中学开展新罗区初中第四组（龙岩七中、新罗区进修学校附属学校、红炭山学校、红坊中学、适中中学、万安中学）九年级化学集体备课活动。
新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。在每周一次(每周二上午)的化学集体备课中，我们每一个人既是组织者，又是参与者，在本年度每次集体备课活动中，我们每一个成员都能积极参与，风雨无阻，准时参加。
精彩的课堂，
离不开细致备课！
成功的教学，
起源于合作探究！
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为不断提升学校集体备课质量，有效提高课堂教学效率，加强备课组间的交流，扎实开展集体备课活动，3月5日上午，第四组全体成员在龙岩七中进行第四片区集体备课的动员会。
组长刘珊宏老师首先对上学期的集体备课进行反思与总结，同时对本学期集备作出合理安排，确定了本学期集体备课方向、重点、对策，围绕具体课程研讨教学重难点及突破点，希望每位成员相互学习，取长补短，提高课堂教学效率及教学成果，为今后的教育教学打下更为坚实的基础。
本学期集备活动紧紧围绕“双减”背景下、“新课标”理念下，如何转变教学方式，打造思维高效课堂，以积极培养学生学科核心素养，有效推动课堂教学改革，加强小组合作的有效性，科学合理设计作业为主要任务。
共研 共享 共进
集备组老师依据各自学校优势进行充分地集备交流，看每一位老师都毫无保留地将自已的想法与组员分享，大家一起努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；
在组长的带领下，组内老师之间相互切磋，讨论形成了更优质的集体教学设计。思想的相互碰撞，让组内老师对课标的理解不断深入，教学实施的新创意、新火花不断闪现。
听评互促共成长
为进一步提高课堂效率，优化教学效果，夯实教师驾驭课堂的能力水平，备课组开展形式多样的公开课教研活动，大家互相学习，共同进步。3月14日林华老师在龙岩七中，4月3日简金燕、罗杜娟两位老师在龙岩市万安初级中学开展公开课教学活动。
公开课活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！公开课的教研更是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。
通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高教师们的备课能力。集体备课给了每个教师思路，给了每个教师方向，同时，集体备课也对课程改革、学校发展、教师成长起到了不可估量的作用。
独学而无友，则孤陋而寡闻。集备展示过程中，老师们聚精会神，认真倾听，集备展示后，参会教师就如何有效集备进行了热烈的讨论。
众人划桨开大船。集体备课实现了资源共享，体现了集体智慧。集备加强了教师间的学习交流机会，大家研讨课程、交流经验，碰撞智慧。本学期集备的亮点：
1.每位组员准备得很充分，分工明确、流程完整。
2. 主讲人准备充分，从大单元整体教学设计每个课时，目标性强。
3. 研讨热烈，能提供有价值的修改意见和提出有效的育人方法，心中有学生。
4. 有作业设计的研讨，重视作业质与量的布置。
本学期集备展示有几点很触动我思考：
1.分工明确，有主持人，有主备人。且每位教师在集备前有自备的过程。
2.目标引领，有单元目标，有每课目标。目标清晰明确，让备课组的每位教师做到心中有数。
3.内容全面，备内容，备方法，备学生，备作业。
新罗区教研员陈明毅老师对本学期第四片区化学集备进行了点评。他说，一个学校以教学为中心，那么教研集备就是教学的头，作业、检测就是教学的脚，如果没有大脑的智慧，我们的身体和脚将无处安放，甚至放错了位置，如果没有教研集备，一个年级一个学校的教学就会各行其是，杂乱无章，在今天这个共建共享的时代，没有团队作战教学的学校注定是被淘汰的。
教无涯，研无尽，本学期的集备活动的开展，不但为教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，同时还让教师课堂教学水平、自身的能力素质在磨课中得到历练和提升，进一步促进了教师专业化成长。
“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”我们始终坚信：集备能明智，集备能增效。我们将在“研”途上，继续逐梦前行！
摄影：新罗区初中化学第四组九年级化学集体备课组
编辑：林秀春
审核：章哲
2024年5月7日
