为了全面落实“双减”政策要求，积极展示学校课后服务特色，让广大家长充分了解校内课后服务工作，营造家校协同育人的良好环境，照庆小学每月开展一次社团剪影展示活动。我负责的朗诵社团课后服务课程面向的是三、四年级的学生，在课堂上我根据学生的年龄差异，选择适合学生的朗诵资料，采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。指导学生从基本功练起，进行发音纠正，朗诵技巧的指导，培养学生语言表达能力、舞台表演能力，帮助学生提高朗诵，表演等方面的技巧。让学生化身为一个个小小朗读者，一个个中华优秀传统文化的传承者，诵读时而如钟，铿锵有力；时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，动人心弦……沉醉其中，乐而忘我！在我的课堂上，孩子们快乐多多的，自信满满的。
喜欢自己:让每个孩子喜欢自己的姿态，喜欢自己的声音。
锻炼自己：通过口部肌肉练习和气息练习，扎实基本功。
挑战自己：社团活动中，鼓励学生主动上台展示。同学组团，小组内学生自主根据不同人的声音表达特点分配朗诵词。充分培养学生自信创新和团队合作。真正实现“时常切磋”、“实战演练”才会有所获、有所得。
通过我们社团师生的共同努力，学生的口语表达及普通话都得到了很大的提高。每位社团成员在台风台貌方面有了很大的改观，同时表达能力也在潜移默化中提升。他们用语言表达思想，用声音传递真情，培养了语感，锻炼了胆量。
读的是文字，诉的是心声。朗诵社团将继续用声音诵读经典，在郎诵之路上不断锻炼意志，锤炼品格，尽情享受朗诵的幸福和快乐。美文犹如丝丝春雨浸润孩子们的清澈心田，朗诵如叮咚的泉水奏响嘹亮童声。每位孩子在这片纯净的天地里，诵读美文与诗词经典，用嘹亮童声绽放多彩童年。相信在学习朗诵的道路上孩子们一定会收获更多，成长更多。
撰稿:赵连勇
一审:程淑杰
二审:杨敬霞
三审:倪志华