读书可以改变一个人的气质，读书可以丰富一个人的谈吐，读书可以丰润一个人的思想，读书可以点缀一个人的文笔，读书可以扭转一个人的命运，读书也可以摆脱一个人的俗气，但愿我们都可以通过读书成为一个有更多可能、有更好未来的人。
在4月23日“世界读书日”到来之际，安皋中心小学校开展了“我读书、我快乐、我成长”的主题读书活动。
一、学生自主阅读
学校为孩子们打造一个温馨舒适的书香环境，让孩子自主阅读书籍，品味一段段精彩的故事。瞧！各班学生积极参与读书活动，教室里，图书室里，校园里，到处都有孩子们读书的身影。
二、 班级阅读比赛
我获奖了
三、书香班级评选
安皋中心小学校
书香班级评选活动方案
一、指导思想
“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，在4月23日“世界读书日”特举行“书香班级”评比活动，据评比结果予以颁奖。
“书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在兴趣”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。
二.活动目的:
1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、领导机构
组长：龚如鹏
副组长：周林
成员：晁建 君雅 全体语文老师
四、评比范围
全校所有班级
五、评比条件
1、制度建设。①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》。②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。③各班要组织读书经验交流会。并且有阶段性小结和读书优秀个人(阅读之星)、读书优秀小组评比。
2、图书角建设。①各班图书角图书数量至少要达到人均册;②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值;③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。
3、读书管理。①利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，便于学生诵读;②同学们要对“诗文诵读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心;③晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。
4、随笔摘记。写日记，用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。
5、竞赛活动。①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛。②各班自行组织的读书活动，活动效果明显，有量化。
6.有效利用《小学生学习报》等课外读物教学。
六、评分细则
创建书香班级总分100分，学生读书笔记30分，学生日记10分，图书借还记录10分，小学生学习报使用情况5分，教师读书笔记20分，朗诵比赛图片10分，特色创新15分。
1. 学生读书笔记每周一篇，分值为30,25,20分。
2. 学生日记每日一篇，分值为10,9,8分。
3. 图书借还记录完整，每周一次，分值10,9,8分。
4. 教师读书笔记每周一篇，分值为10,9,8分。
5. 阅读特色创建有计划，有阅读之星评选方案，引导开展亲子阅读等培养学生读书兴趣和习惯的做法，分值为15,10,5分。
6. 由老师提问学生各班阅读具体做法问题，10,8,6分
七、评选办法
1. 展示：各班将读书笔记、日记、借还记录等可放在教室外桌子上，分类放好，逐项打分，有条件班级可有学生解说班级做法.
2. 巡查：每班随机抽查2-3名学生，并提问1-2个阅读具体做法问题，问题有每组的一一班，三一班、五三班负责提问，问题有教务处提供。
3. 评选有各班语文老师组成，一二年级评选三四年级，有龚校长带队，三四年级评选五六年级，有周校长带队，五六年级评选一二年级有陈建伟带队。
4. 打完分去掉一个最高分和最低分后的平均分为最终得分，下周升旗例会表彰。
安皋镇安皋中心小学校
2024年4月
教师阅读笔记及反思
教师阅读笔记
教师阅读笔记
四、阅读之星分享阅读心得
五、阅读之星颁奖
我最棒
书香班级颁奖
六、校长寄语
六、阅读我们一直在进行
书籍是人类进步的阶梯，书是伴随我们一生的精神食粮。相信我们安皋中心小学校的每一个孩子都会在书中找到那份快乐，那份温暖，做一个爱读书，会读书，读好书的好孩子！