阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，当你遨游在浩瀚书海，书中的世界将尽收眼底。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。为培养孩子的阅读能力，新城幼儿园分园大二班开展了“浸润书香，阅来阅好”幼小衔接系列活动。
阅读之美
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，应当“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”。活动室里，干净明亮的窗户旁，充足的光线，丰富的图书，柔软的垫子，与其他区域明显隔开的安静环境，为孩子们打造了一间舒适的小书房。每周都会为孩子提供自主阅读时间，在晨间活动时，在区域游戏时，让阅读成为一种习惯，也成为好朋友之间的一次快乐又重要的分享。老师也会通过多种方式和孩子们分享书中的内容，让孩子爱上阅读。
阅读需注意
阅读时，我们会发现一些小问题：小眼睛离书越来越近了；这本书太有意思了，赶快和好朋友分享一下，讨论的声音越来越大；眼睛有点累，可是还是一直想看……
让我们一起来学一学正确的阅读姿势吧！
宝贝爱阅读
看图说故事是提高孩子们认知能力、形象思维能力和语言表达能力的重要途径，教师引导孩子们观察画面，看清其中的人或物。教会孩子们观察方法，引导孩子们仔细观察画面的细节，根据画面内容合理展开想象，让我们一起来听一听孩子的故事吧！
老师还会提前选择适合幼儿年龄段的故事发送到班级群，请小朋友们自由创编故事内容，一时之间，班级群里热闹非凡。
巧手制绘本
《雨中的森林》这篇散文中描写的画面既有趣又美丽，我们能不能用自己的小手把雨中的森林美景绘画出来，变成一本属于自己的绘本呢？看！属于自己的绘本完成了！
阅读就是让一行行文字变成一幅幅画面，描绘出不同的风景和故事，让孩子的心在想象的空间中自由飞翔创造，在知识的海洋中，勇敢探索发现。老师将会一如既往的全方位支持儿童阅读能力的发展，将培养儿童的阅读习惯作为幼小衔接的重要抓手，渗透于一日活动各个环节，为幼儿今后学习打下良好的基础。