一、课程缘起
二、课程网络图
三、课程目标和实录
四、课程总结与反思
课程缘起
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，有一次我们去户外散步，来到青青草地畅游时，小朋友对地上新发芽的草地感到非常好奇。就问：“老师，为什么草地上有的小草发芽了，有的没有发芽？”她的问题引来了其他小朋友的好奇，幼儿们就挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
课程网络图
课程目标
主题活动目标
1、初步感受春天的美丽，能关注自己身边美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、会用多种形式充分表达自己的经验、绘画、表演等能力。
3、学会用观察记录的方法，感知和发现春季气温，人们的活动，动植物生长的变化。
4、了解诗歌的结构，尝试仿编诗句，学习使用形容词来描述春天的事物和景象。
活动的开展，我们以眼前的春天为切入点，让幼儿说一说，画一画，我看到的春天，我知道的春天。
春天的天气实在是太好了，小朋友们都迫不及待地想去春游，去和春天合个影。
“老师，看，绿绿的嫩嫩的三叶草”
这里好多好多，我们来摸摸吧！
好漂亮的花呀！让我来闻一闻吧！
春游后，孩子们对春天的了解更多更深刻了，那就让我们把美丽的春天画下来吧。
哈哈，我们的画画好了，有白云，小树，各种小花，房子，还有蓝蓝的天，我们还给它涂上漂亮的颜色了。
春天经常会伴随着柔和的风，是放风筝的最佳时候。不信，来看看我们制作的风筝啊。
看着我们脸上洋溢的笑容，就知道我们的风筝有多好玩了。
音乐活动：蜜蜂做工
春天不仅风景如画，还有许多可爱的小动物，比如蜜蜂。你喜欢小蜜蜂吗？为什么？小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了许多的蜜。我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳，热爱劳动的精神。
活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得非常稚嫩，但通过游戏，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增加。蜜蜂做工的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。
《种子如何生长》
春天是万物生长的季节。植物生长的过程中需要哪些条件呢？我们要怎么做才能帮助植物健康生长呢？
植物生长过程中，必不可少的条件是：土壤、阳光、空气、水和营养物质。
我们一起来种植吧！
看，我的泥巴挖好了。
小朋友从家里带来的种子
哇！发芽芽啦…
春天的花是最艳丽的一道风景线。小朋友对花的认知也是滔滔不绝。
“我见过大片大片的黄色油菜花”
“我奶奶的菜地里有很多红红的小花”
“星期天，妈妈带我去看了好多好多桃花，小小的”
……
主题小结:
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。在这样的季节里，我们和孩子一起开展了《春天真美丽》这样一个主题活动。
在本主题中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
虽然主题活动已经结束了，但是孩子们的亲近和喜爱大自然的热情却还在生长蔓延，相信他们会以饱满、专注的心态去迎接夏天、秋天、冬天，以及明年的春、夏、秋、冬……
