深耕耘，精益求精提实效；勤反思，教评一体促成长。为更好促进教师专业成长，提升本校英语的教育教学水平，提高本校英语课堂效率和教学质量，在李进辉副校长和尹红兵组长的组织下，全体英语教师于4月22日晚上开展了教研活动。尽管阴雨绵绵,但是也难挡英语组的热情。
本次公开课是由高一308班的段金枝老师授课为News that Matters:Pollution in Norgate .本课选自译林版必修三Unit1 extended reading 的内容。本课主要以情景式教学和任务型教学为主,着重让学生了解环境污染的原因,造成的后果以及如何控制环境污染,以此培养学生对环境保护的意识。
为了让学生充分融于课堂，段金枝老师以一个有关工厂造成环境污染的小视频导入，循循善诱，引导学生逐步学习。
通过角色扮演的方式，让学生们融入课文之中。借助不同的阅读形式，加深学生对课本的理解的同时，激发学生的学习积极性。
课堂讨论环节,让学生分别从居民、经营者和政府负责人的角度讨论如何保护我们的环境，让学生参与进来，并让每组选出一位组长和总结者展示讨论成果。
课后评课
段金枝老师讲述了教学思路，教学重难点以及自己的准备过程。由经验丰富各位英语老师进行了评课议课。老师们从教学内容、教学方法等方面进行了点评。大家各抒己见，对这堂课中呈现的诸多亮点给予了充分肯定，并从不同的角度，真诚地提出了自己的教学建议。
赵巧老师认为：本堂课相较于第一堂课进步程度大，教学重难点突出，教学流程明确清晰。改进建议：教学用语可以更简练，讨论环节任务可以更明确。
陈红彬老师说：课堂设计环环相扣，角色扮演形式新颖，让学生自由发挥空间大, 更有利于学生学以致用。改进建议：学生朗读声音可以更符合角色，可以适当拆分任务。
罗兰老师说：教学模式新颖,总结直击中心。但教师和学生在阅读过程中，可以更融入情境中。
谭海英老师说：教师准备充分，教态自然亲切, 板书设计合理。在学生讨论部分,可以将任务安排更明。
李进辉副校长说：可以设置更多教具,让课堂“活”起来。学案步骤可以更明确清晰。
最后，教研组长尹红兵老师进行了指导和总结。对于该课他提出了宝贵意见，认为在讨论环节中形式可以多样化以及黑板整洁度有待完善。
“学然后知不足，教然后知困”。每一场用心的研讨，都是一次思维的碰撞，都是老师迸发教育生命力、传递教育智慧、助推教师成长的有力契机。教育永远在路上，要深耕课堂，砥砺奋进!