为进一步贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》的有关精神，推进我校校园文化建设，提升学校办学品位，创建文明、安全、和谐的校园，以《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和《教育部关于印发<特殊教育办学质量评价指南>的通知》为指导，以拓宽青年教师视野、丰富青年教师教育教学理论与实践能力、加快青年教师的专业化发展进程为核心，为全面推进校园文化建设工作，打造特色鲜明、可持续发展的特教校园文化品牌。4月22日，我校教师一行七人在副校长肖珺的带领下来到南京秦淮特殊教育学校参观、交流、学习。
秦淮特殊教育学校创办于1983年，实行12年一贯制特殊教育。学校以“一切为了残疾学生生存与发展”为宗旨，以“告诉世界我能行”为校训，秉持“每个孩子都是我们的宝贝”学生观，积极构建以明理、明智、明心为核心的“明知”校园文化体系，着力让学校成为残障学生一生中到过的最美的地方。
4月22日上午，秦淮特殊教育学校为我们展示了不同年级的生活语文与生活适应课，秦淮特校的老师精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性，教学方式多种多样，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
4月22日下午，在秦淮特殊教育学校教务室主任王砾的带领下，参观了秦淮特校的校园文化建设、职业教育实训基地，观摩了职业教育西式面点的教学现场。
随后，参观了南京市孤独症儿童研究与指导中心，包括面向孤独症学生开设的一对一个别教学教室、小组教学和集体教学教室，涵盖了社交交往、语言治疗、感统训练、心理辅导、手工泥塑等学科领域。
梦想起飞的地方
秦淮特校校园中的每一处都会说话，在教学楼每一处楼梯转角处都设置了不同的主题教育，如：模拟银行自助存取款机、地铁站、金陵老字号饭店。
座谈会上，大家观看了秦淮特校历年发展概况及职业教育学生的就业情况、年度总结短片，王主任介绍了学校的办学方向与特色，校园文化建设理念、双师型教师队伍建设等方面进行了交流。秦淮特校热情的指导与分享，使我校一行获益良多。
取他山之“优石”，琢自家之“璞玉”。此次交流学习，让我校教师明确了未来校园文化建设方向，坚定了未来前进目标，鹰潭特校将以此为契机，不断深入加强沟通，一起砥砺前进，推动特殊教育向更高水平迈进。