总复习教学是帮助学生整合所学知识的关键步骤，是提升学生能力的重要环节。为加强我市初中学段教育内涵建设，进一步明确初中学业水平考试复习指导策略，促进初中学业水平考试复习工作科学化、规范化，按照市教育局的工作要求，市教育教学研究院初中部举办“总复习教学策略研讨会”。
历史学科的研讨会在第二十八中学校如期顺利召开。孟爱群老师主持本次教研活动，五大连池市的三位历史教师参加会议。
研讨会共分为三个模块：总复习教学观摩、总复习教学经验讲座、总复习教学建议。
第一模块 总复习教学观摩
第二十八中学的代琳琳老师以《让世界听到中国声音》为课题，进行教学观摩展示。代老师以王毅外长“灵魂四问”为线索，结合学生感兴趣的当代中国外交相关内容，与课本知识有效融合，紧密衔接，深层次的挖掘教材，精心设计教学环节，采用举办展览的方式，分展区对中国外交历程进行梳理，激发了学生的学习热情，并在教师的引导下对课本的主干知识体系进行梳理、整合，从而形成理解与认识，充分实现对学生历史核心素养的培养，同时对相关知识掌握的也更加深刻。学生在课堂积极踊跃，教师顺势引导，以旧知为切入点生成新的史学认识，潜移默化的落实新课改要求下的学生素质培养，真正做到了师生互动、生生互动，让学生成为了课堂的主体，使课堂真正实现了深层化、多元化。
第十五中学校的王涵老师执教的复习观摩课是《我们走在大路上——经济篇》。本节课的教学设计紧扣课标，立足学情，通过文献、地图、照片等多重史料，生动勾勒了中华人民共和国经济发展历程。课堂上，王老师引导学生自主梳理基础知识，合作探究培养思辨能力，体会中国社会主义经济建设的巨大成就，进一步感受中国特色社会主义制度的强大生命力与巨大优越性。本课设计精巧，真正做到师生互动，生生互动，让学生成为复习课的主人。
第二模块 总复习教学讲座
第三中学的马琳老师以《凝聚集体智慧 谋划中考策略》为题，与大家分享了齐市第三中学在一轮复习中的一些方法，从集体教研研目标到课堂教学的谋落实，再到最后的精选习题重成效，环节清晰，目标明确，成果显著。 为参会老师的日常教学提供了一些教学新思路。
第二十九中学的赵立杰老师围绕着《2024年中考二轮历史复习备考策略》进行专题讲座。赵老师从二轮复习的特点和目标入手，介绍了二轮复习的实施策略及注意事项。整个讲座内容丰富，视野开阔，脉络清晰，深入浅出，进一步打开了参会教师的教学思路，具有一定的指导性和借鉴性。
《历史课程标准》指出： 以学生为中心，夯实基础，面向全体学生，体会知识迁移的具体运用，完善思维品质，提升历史学科素养。第三十四中学的姜金红老师凝聚团队力量，以综合模拟关的复习策略为核心，与老师们分享智慧。姜老师建议，在综合模拟复习中，从答题思路、答案书写、时间限定等方面进行实战训练，在解题中，训练全方位、多角度的解题能力、答题技巧和思维方法。联系时政热点、适时心理疏导，达到掌握知识、提升能力的目的。
“积知成识，转识成智”，面对中考历史试题变化，达族中学的马凤娟从中考历史特点、复习原则、方法、教学建议四个方面，阐述科学依标复习的重要性，强调要依据课标，侧重基础知识的积累；加强审题、迁移、变通训练；注重材料分析；关注周年和热点事件；加强模拟题训练，让学生熟悉题型，提高应试技巧，力求高效、精准。马老师通过复习策略的分享，助力教师们有效备考。
第三模块 总复习教学建议
“教学有法，教无定法，贵在得法。”市教研员孟爱群老师从“依据课标规划复习方案、研究教材确定复习重点、明确趋势完善复习环节、关注学情调整复习节奏、强化训练把脉复习策略”等五方面提出2024年历史学科的总复习教学建议。
全市历史教师积极参与本次总复习教学策略研讨会，谦虚好学勤于总结，积极交流学习收获和教学经验。
聚焦策略全力以“复”，备战中考步步为“赢”。在总复习教学策略研讨会上，六位教师汇聚团队力量，精心打磨文本，呈现了科学的总复习策略成果、有效的专题复习课堂；各县区教研员认真组织教师参加教研活动，与会教师们更展现了勤于教学、乐于教研的综合素质。笃行才能致远,坚持方得成功。全体历史教师以教书育人为己任，以实干笃行书写2024年中考的佳绩。