课程缘起
玩沙是孩子百玩不厌的游戏，每次孩子们都玩的乐此不疲。有一天在玩沙的时候，宋思尧将一个桶埋进了沙池里，之后又挖了出来，并大喊：“看，我挖到宝藏了”。周围的小朋友都跑过来看，不一会，大家都开始挖起宝藏来了，有的挖到了石头，有的挖到了小树枝，孩子们对挖宝产生了极大的热情。
换上我们的鞋子，开玩啦！
沙池藏宝
户外玩沙时间，李昕旖和靳一祎两人带来了小玩具。只见两人在沙地上挖了一个坑，接着李昕旖将自己手中的贝壳放进了坑里。孩子们第一次进行寻宝游戏，迫不及待地开始忙碌起来。
我们在这里藏一个聪明棒吧！
但我们一会找不到怎么办呀？
还能藏什么呢？
藏那个雪花片、贝壳、小鸭子玩偶吧。
藏一些光光的、小小的玩具吧！
毛绒玩具藏在沙池里会沾满沙土，而且太大了，很容易找到。
那我们找一些光滑小巧的小玩具我们一起去藏一藏吧！
选工具
在游戏开始时，一部分孩子们继续在沙池里到处挖大坑，一部分孩子在沙池里找来了石头，工具框里找来了望远镜和天鹅玩偶，开始把这些的石头、玩偶、鸡蛋宝藏陆续的藏起来！
可是他们慢慢地发现沙池中基本只有一些小石头、树枝，并没有其他的“宝藏”，于是渐渐失去了“寻宝”的兴趣。
沙池里只能藏贝壳、石头，很容易找到，怎么才能让宝藏变得更多、更丰富呢？
幼儿园有小汽车玩具，可以藏在沙池里当宝藏。
超市里有卖宝藏呀，我们可以和爸爸妈妈一起买一点带来幼儿园。
孩子们纷纷行动起来，收集各种各样的“宝藏”，并约定好下一次去“寻宝”。
初次寻宝
孩子们在沙池中兴致勃勃地挖坑，将自己准备好的宝藏藏进去。
但是很快他们发现，刚刚藏进去的宝藏找不到了，这可怎么办呀？
肯定是藏得太深了，我们用力多挖几次。
会不会是被其他小朋友挖走了呀？
我好像忘记我把宝藏藏哪里了。
我们的解决方法就是，沿着一条路线挖。
我们可以先从这边开始挖，把这边挖完了再去另一边。
挖过的地方我们还可以做一个记号。
我以前在电视上看过有个地图，上面就有画的记号。
绘制藏宝图
孩子们画了一个大大的沙池，小朋友发现沙池里有一个大骆驼，他们要把藏的宝藏填画在靠近骆驼的位置上。
再次寻宝
经过大家积极地讨论，第二次挖宝行动开始啦！准备好宝贝和小旗子标记，不要记错了哦！
经过这几次的寻宝，我们积累了经验，这次我们缩小了范围，终于顺利的挖到了宝藏，真是成就满满！
这次，小朋友们收获满满地回到活动室，用自己的画笔画下了他们的寻宝过程。
回顾整个活动，以孩子们发现问题、解决问题为主线贯穿了全过程，孩子们在活动中主动参与、积极讨论，一步一步将每个环节连接起来，与此同时，他们也在潜移默化中初步掌握了科学的探究方式。 孩子们通过亲身体验获取新经验，巩固已有经验，激发对探究的兴趣，从而引导幼儿逐渐形成受益终生的学习态度和能力。我们的寻宝之旅还在继续......