为进一步落实好“双减”政策和“五项管理”规定，切实减轻学生作业负担，新集小学教师们深入开展有效性作业研究，精心设计作业、精选作业，按要求合理布置作业，并认真批改作业，不断提高学生作业质量，夯实教学基础，培养学生良好的学习习惯，促进教学质量的提高。
推动“双减”
我们这样做
作业设计有巧思
“教者若有心，学者必得益。”通过集体备课，老师们取人之长，补己之短，不断探索，不断创新，进行双减政策下的作业设置研究，优化作业设计，作业设计做到精、准、实。
作业辅导暖心间
强化课堂主阵地，让学生在课堂上学懂弄通。课后服务过程中，老师对作业存在的疑难问题进行个别辅导，提高学生的学习效率。
作业批改有温度
批改作业认真及时，在评价方式上，采用“等级+鼓励”的方式，不同程度地激发了学生完成作业的兴趣，鼓励性评语为学生指明了努力方向。
优秀作业是一面镜子，展示的是同学们一丝不苟的学习态度，呈现出同学们伏案书写的认真情形，体现了教师在作业设计上打破常规作业布置形式，落实减量增质，注重趣味性、启发性、多元性。拓展思维，锻炼动手能力，让学生们完成了一份份创新又走心的作业。
特色作业促成长
把培养学生的学习情感、学习兴趣、创新意识、质疑能力、动手能力等融入作业中，让作业不再单一，成为孩子探索、观察生活的指引。
作业展评树榜样
一纸一墨展风采，一笔一画显态度。老师领着学生欣赏、学习。学生们观赏得非常认真，一声声惊叹，一句句赞扬，从孩子们羡慕的眼神中可以看出这些优秀作业对孩子们起到了激励和促进的作用。
在“减”的道路上实现“增”的新价值，既鞭策学生养成了良好的作业习惯，也落实了减负增效的政策要求。新集小学全体老师将不负韶华，踔厉奋进，继续落实“双减”政策，让每个孩子都健康快乐的成长。