深耕细作 减负提质 ——武鸣区灵马学区2024年春季学期教学常规检查(三合小学)

不越山的treasure
创建于04-22
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  教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师的本职工作。一次检查就是一次促进,通过对老师们的教学常规工作检查,会进一步促使学校教学管理更加规范化、精细化,同时,也增强了教师的责任感,达到以查促改、以查促质的目的,有效推进了学校教学常规管理工作的深入开展。灵马学区于2024年4月16日在灵马镇三合小学开展本学期的教学常规工作检查。

老师们进行签到

  活动分三个阶段进行,分别是随堂听课、教学常规检查、汇报总结。

随堂听课

 何克红老师本节课的课题是《刷子李》,何老师关注学生在教学中的主体地位,通过小组合作展示让学生更加深入了解课文的内容,用才艺表演的方式让学生在写作时有话可写。

      李芸老师和彭文参通过同课异构的方式展现了不一样的《黄继光》充分发挥了自己的教学特长,将枯燥的知识点转化为生动活泼的教学场景。老师们巧妙地运用了各种教学策略,极大地激发了学生的学习兴趣,培养了学生合作探究能力,课堂师生互动效果良好,教学预设和生成合一,使学生素养得到了很大的提升。

黄如芳老师本次上课的课题是《He  spent  about  twenty-one hours in space》,黄老师语言简练且具有亲和力,教学目标明确,既有知识、能力目标、又有情感教育目标,符合新课标的精神,也符合学生的年龄特征与心理特征。

 潘华静老师和仇莉老师上课的课题是《Will  you  help  me?》新教师和老教师带来不同的授课方式,在这场“同课异构”的探索之旅中,我们见证了不同教学设计的魅力。

曾杰老师带学生们认识《万以内数的认识》;刘秋莹老师为学生展示《面积的认识》;何乃堪老师和学生一起探讨了《用比例解决问题》。三位老师教学设计新颖,层层递进,环环相扣,营造了一个宽松、和谐的学习氛围,体现了“以学生为主体”的教学思想。

活动结束后,听课教师针对性地指出了各位上课老师的上课亮点以及应改进的地方,形成了“人人听课、人人反馈”的良好教研氛围。

教学常规检查

优秀教案、优秀作业展示

教学常规反馈会

  本次会议由灵马镇三合小学黄如芳教导主持。组长朱圣书校长从学校管理层面对三合小学的教学计划、教研活动、青年教师培养、教师培训等方面给予肯定,肯定了三合小学对教学常规检查的重视,但同时也对教学常规检查中出现的问题提出了建议。

  副组长方校长就教师个人教学常规工作进行反馈,方校长肯定了我校教师备课、作业批改、听评课、培优辅差等方面的许多优点,但同时也指出了在课堂和材料上的不足之处。为我校更好进行教学常规工作指明了方向。

总结

  三合小学陆仕腾校长表态发言:针对检查组反馈的问题,我们三合小学各位老师要针对自己教学常规工作中存在的问题,进行认真整改,学校教导处也将跟进下一次检查中,看存在的问题老师是否已整改。扎实做好教学常规是提高教学质量的保障,我们将继续督促老师们做好教学常规各环节工作,提高我们的教学质量。

  黄学区长发言:他指出,在教学过程中我们对学生的学习要做到先扶后放,作业也是如此,教师要及时批改作业,从作业方面了解学生对知识的掌握情况。学校要以教学为中心,教学要以课堂为中心,课堂要以学生为中心。老师要上好每一堂课,把课讲实了,学生才能有所收获。

  最后,教育无小事,教学抓细节,关注教学常规,实施有效教学,才能真正促进学校发展。通过本次教学常规检查活动,进一步强化了常态化教学常规管理工作,给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机,让教师们在“细节”上下功夫,在“实效”上做文章,把各个环节落到实处,进一步立足常规、规范管理,扎实有效地推进教学工作。



文字编辑:谭雪姿、韦小红

图片拍摄:韦小红、谭雪姿

最终审核:陆仕腾

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