携一缕春日艳阳，凝一份教育真情，赴一场教研之约。为进一步提升课堂教学质量，优化教学策略，转变教学理念，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”的教育目标，同时“把脉”课堂教学，助力青年教师成长，充分发挥骨干教师的引领，示范和辐射作用，2024年4月22日，彭原学区邀请庆阳市教学研究室专家组成员到地坑小学+草滩小学+上何小学开展教研指导活动，西峰区教研室和学区领导及彭原学区四五年级的语文数学教师共计50多人参加了活动。
开幕仪式在草滩小学举行！
本次活动分为自备课展示、示范课观摩、磨课改课、改进课汇报、评课议课、专题讲座六个环节的教学研讨活动。
一 课堂观摩，共学共长
首先，地坑小学杨洁老师执教四年级下册第四单元《白鹅》。整节课杨老师紧紧抓住课文中心句——好一只高傲的白鹅来理解课文，然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲，思路清晰，教学方法灵活多样，课堂互动环节丰富有趣，使学生愿意参与其中。
王婷老师执教五年级下册第四单元《最大公因数》。课的伊始，王老师精心设计，用学生喜欢的问题导入，大大激发了学生的学习兴趣，课堂上通过交流探讨的形式有效的引导学生学会用数学的思维方式解决日常生活中碰到的问题，培养了学生的思维能力。
二 示范引领，春风化雨
妙“语”生花
张琪老师为我们带来了精彩的示范课《白鹅》。虽为同课异构，但张老师精湛的教学艺术，巧妙的引导智慧，使整堂课教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效，她将知识赋予活动当中，带领学生理解言语背后的思维之趣，学生想象的翅膀被老师一次次放飞，思维的火花被老师一次次点燃，学生表演的冲动被老师一次次唤醒。不受文本局限，跳出课本，把学生的思维拉的更远，让白鹅更加可爱有趣，叫人留恋万分。
心中有“数”
王文君老师执教《最大公因数》，教学中她聚焦思维，以学习任务为驱动，深度挖掘学生学习的思维和潜力，结合具体情境，给学生充足的思考时间，让学生一次次尝试不断的探索， 不仅活跃了学生的思维，而且使学生更深入的理解数学与生活的紧密联系，培养学生的创新意识。激发学生的探索欲望，切实提高了学生的数学素养。
三 交流研讨，助力成长
两节课后，庆阳市教学研究室专家组成员对两节自备课的设计思路和课堂教学活动进行了细致精准的点评，并对两位老师的课提出详细的修改意见，在“适学课堂”新理念的引领下，郭主任对年轻教师的课重新进行了设计，整个过程气氛非常热烈，郭主任不断提出新的观点和见解，展现出极高的思维深度和广度，与会的老师纷纷称赞。
四 精进不休，翻然改进
杨洁老师执教的《白鹅》，从另一个思维角度进行了授课，深度思考下的教学设计给人一种焕然一新的感觉。
王婷老师执教的《最大公因数》，呈现了一种别样思维下的课堂模式。
总之，以上两节课在“适学课堂”这个先进理念的指导下，改进后的课堂目标提炼更精准，教学环节更明确，检测的指向性更凸显，这种有深度，有梯度，有温度的课堂给人一种焕然一新的感觉，真正实现了素养育人的课堂价值！
五 评课议课，共探共美
评课议课环节，区教研室的领导也参与其中，分为语文、数学两个小组同时进行。
语文组
市教研室郭主任对两名语文教师的课堂分别进行了点评、讨论和指导，听课老师们也踊跃发表自己的见解，大家共同深入探讨，为我们今后的教学明确了方向。这次交流不仅为我们分享一束束思想的火花，更是一种课堂教学诊断和教学前行的激励。教学有法，教无定法。我们深信:唯有在教研中不断提升教育理念，优化教学方式，教师队伍才能在课改中披荆斩棘，实现教师的专业化发展。
数学组
首先由授课教师谈自己的收获与不足。接着莫教研和王文君老师分别就改课前后的变化谈了自己的观点，热烈的交流让人感到快乐和满足，台下的老师认真聆听、思考，就像一场默契的交响乐演奏。
六 专题讲座，笃行致远
下午由庆阳市教学研究室郭亚龙主任为全体教师做了题为《“适学课堂”的理论与操作要领》的专题讲座。郭主任借真实的案例讲解了适学课堂的基本样态，用通俗的语言和专业化的理论知识，阐述了什么是“适学课堂”？剖析了“适学课堂的价值理念和核心素养”、“适学课堂和适教课堂的区别”等观点。
郭主任的讲座句句发人省醒，独特的教学理念撞击着每一位老师的教学认知，在老师们的心里留下了深刻的印象。“适学课堂”就是适合学生深度学习的课堂，是以任务驱动、自主学习、合作分享为特征，以学生深度思考、深度体验、深度展示为状态的一种“板块式”课堂范式。简言之，“适学课堂”就是适合学生、适合学法、适合学科的因材施教。“适教”就是适合教师教，教师会教，就是教师怎么样教的问题，能根据学生心理、年龄、特点,按照教学的规律进行教学。一方面为学生创造愉快和谐的学习气氛，培养他们的合作精神，另一方面采取多种手段，培养学习兴趣，调动学习积极性，从而提高课堂教学效果。“适学”就是喜学加爱学加参与，就是有收获。学生爱学了，就意味着有了学习的主动性，有了学习的兴趣与信心。只有这样，才能使学生树立自信，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，才能使学生愉快地掌握一定的基础知识和听、辩、读、算、写、思、练等技能,形成一定的综合运用能力。“适教”是”适学“的前提与基础,“适学”是课堂教学成功与否的关键，二者相互作用、相互促进。
庆阳市教研室为四位授课教师颁发了荣誉证书
最后，区教研室张主任对本次活动做了总结，学区班主任也就本次活动对彭原教师提出了要求，希望老师们以此次学习为契机，转变理念，让“适学课堂”在彭原这片沃土上开花结果。
“初春暖阳万物长，岁月沉香悦时光。头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。”此次送教下乡活动—课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，真正实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，充分体现新理念下的课堂生态，引领教师专业成长，推动城乡教育共同发展。同时也给老师们提供了观摩学习的舞台。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。教研路上，风光旖旎，送教的芳香，也定会沉香流年。
报送单位：彭原学区
摄影：马菁遥
编辑：马菁遥
审核：董生福