子在川上曰：逝者如斯夫！转眼我已经在教育之路上，行走了二十多年，虽风尘仆仆，极尽繁琐，但在最美的路上也有星辰大海。 闲来静坐，默默回首，细数过往，有的已然沉淀在时光的深处，而那位在夕阳中拉长身影，正微笑向我奔来的小涵如一抹鲜红的杜鹃。
2022年的秋天，我和一群“小蜗牛”相遇了。孩子们刚入小学，一切都是陌生的，看到班级中一张张充满笑容的脸庞，治愈了我焦躁的心灵。五十多人的大班级，我得好好了解班级情况，一查开学报名表，让我心凉半截。原来班上一大部分孩子来自农村，有进城务工的，有壮劳力外出务工，孩子由爷爷或奶奶照顾，班上有六名同学属于双流单亲家庭。而小涵是最特别的一个，我看到报名手册上没有写父母的名字，只写了爷爷的名字。引发了我的好奇心，于是拨通了表上的电话，接电话的果然是一为老爷爷。我说明打电话的意图后，老爷爷向我介绍道：小涵在一岁多时，他爸爸妈妈就离异了，母亲远走他乡，父亲为了生计不得不外出务工。于是就有爷爷照顾她的生活，而她的爷爷又是个爱饮酒的老人，刚上一年级的时候，他沉默胆怯，总喜欢一个人待在某个角落。放学时其他的同学被家长接走了，可是他的爷爷在哪儿呢？人群中找不到。作为老师的我拉着他走过斑马线，找到她要乘的公共汽车，找个座位让她坐下，叮嘱她坐着别乱跑，还特意委托司机到站后让她下车，随后就拨通她爷爷的电话，记得站在路边等待公共汽车的到来。
平日里小孩的爷爷既要忙农活，又要挣零花钱。对孩子的着装，头发，脸都顾不过来，更别说对孩子的学习进行辅导。平时班级中需要家长协助配合完成的工作也没有惊扰他老人家。咱们班的家委会成员超级给力，在大型活动，帮忙给小涵穿表演服，化妆、让孩子在集体中享受到温暖的爱。孩子现在已能独立乘公共汽车上下学，可是每天来学校头发蓬乱，衣服脏兮兮的，我每天第一件事就是在教室里帮她梳头发，洗脸。只要我身边的朋友家里有女孩儿不穿的衣物，我都找来送给小涵。看着小涵渐渐地融入集体，和同学们友好相处，我很欣慰。有时她还主动走到我身边，告诉我班上学生的一些事情。小涵同学现已上二年级了，每天都在努力的进步着。在学校的大家访活动中，，我们一起来到他她家，说真的，家境很贫寒，爷孙俩居住在低矮的平房里，屋里的陈设，让我想到70年代的农村家庭。
著名教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”。我想，教育应该是爱心的教育，只要我们小心意的去呵护，对他们多一些理解，少一些指责，多一份尊重，多一些陪伴，静静聆听他们内心的声音。就一定能走进留守儿童的心灵。
爱是世界上最强大的力量，爱能浇灌出幸福的花朵，唯有爱才能温暖他们孤单的内心世界。
留守儿童问题是社会共同关注的话题。让我们携手守护这些彩虹般的孩子，让他们在阳光下茁壮成长，实现自己的人生价值。他们的未来充满希望，只要我们用心去关爱，他们一定能绽放出最美的光彩。(但愿将来他们还记得我，2024年4月22日)
