教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，教研不止步，教育方能阔步前行。
——题记
春华秋实，硕果累累
时光清浅，岁月如歌
撷一束光阴，抚过心间，
唯有研语的芳华，沉香流年
为了持续推进“双减”政策，快速提升小学教育教学质量，经兴县教育科技局研究决定，由兴县教研室组织实施全县小学学科大教研活动。活动围绕“改进教学方法、追求高效课堂”这一主题，本着“以研促教、以研促改、交流学习、共同提高”的宗旨，于2024年4月24日上午，在城镇小学拉开帷幕。全县各小学一年级、五年级语文老师参加了此次教研活动。本次活动分为课堂展示、评课议课、总结交流三个环节。
签到入校
课堂展示
一年级语文组由城小张芳老师和实验小学孙俊芳老师执教
城镇小学张芳老师教授的是第六单元《荷叶圆圆》的第二课时。在教学中，为了让知识之间有很好的衔接，张老师以概括第一课时主要内容导入新课，顺势点明了本课的主题。教学中她以学生为主体，让他们凭着自己的理解用演一演、说一说、品一品的方法，轻松走进了人物的内心世界，课堂气氛活跃，让学生真正体验到自己是课堂的主人！
实验小学孙俊芳老师的《荷叶圆圆》，整节课课堂思路清晰，目标明确。在教学中引导学生抓关键词句品析文本，给学生足够的交流时间，教学基本功扎实，能充分的调动学生思维，学生的参与度很高。孙老师的语言亲切、自然、有亲和力，用童言童语和学生融在一起，拉进了教师和学生之间的距离。
五年级语文组由城镇小学的关玲玲老师和120师高慧敏老师执教
关玲玲老师执教的是五年级第五单元14课《刷子李》，关老师以复习正面描写引入新课，让学生以不同方式的读，体会这篇课文的与众不同之处，以表格的形式呈现重点内容：侧面描写人物“曹小三”，以读悟情，体会“曹小三”的心理变化及侧面描写的作用，引导学生学以致用，描写身边的一位“能人”，读写结合，一气呵成。关老师合理的教学安排，巧妙精炼的语言，为学生的理解感悟搭桥铺路，起到推波助澜的作用。
高慧敏老师也执教《刷子李》。高老师先让同学们找出对“刷子李”直接描写的句子，给学生自己思考赏析的时间，分析刷子李的动作，感悟正面描写，突出刷子李的技艺高超。与此同时，引导学生注意文章花了大量篇幅描写“曹小三”，体会侧面描写的作用。让学生体悟徒弟的心理，通过折线图展现曹小三心理的跌宕起伏。最后学以致用，用上正面描写和侧面描写为同桌写一个片段，评价标准明确。整堂课结构清晰，在赏析中感悟人物描写的方法，体会人物特点，学生积极思考，踊跃发言。
评课议课
课后，分年级组织了评课议课活动。首先四位老师从教材、学情、流程等方面进行了说课及课后反思，接着观课教师分别表达了自己的感受，一致认为每节课风格各异，却异中求同，无不体现着老师们扎实的基本功和娴熟的教学技能，同时也指出改进的建议。交流中，老师们都收获颇多，可以说是不虚此行。
总结交流
城镇小学康玉洁副校长以“守正创新 坚持课改导向，立足课堂 促进学生发展”为主题，围绕“三主五环节”教学模式，交流了城镇小学打造高效课堂的课改经验。课改是一个不变的话题，但是课改的方向却一直在变。我们要保持初心不变，让课堂更有温度、有张力、有创新、有发展，成为精彩的生命拔节的智慧殿堂。
总结会上，刘全英校长表达了对参与这次活动的领导及教师们的欢迎，感谢领导们对本次活动的重视和对城镇小学的关心、厚爱；接着充分肯定了四位做课教师教学技艺高超，认为他们的课堂构思巧妙，方法多样；同时表示未来的教育路任重而道远，需要更多教育工作者多交流、多沟通，多学习，共商兴县学校育人之策。
裴瑞林主任先对四节课给予高度的评价，称各有所长，各美其美。并期待在场的教师抱着谦虚的态度继续学习，要在追求高效课堂的路上，坚定地走下去。同时也给我们指出了今后课堂教学改革的方向——追求实效，大胆创新，及时反思，勇于实践。希望各位教师都能为兴县教育作出更大的贡献！
裴主任为做课教师颁发荣誉证书
问渠那得清如许？为有源头活水来。
本次教研活动如一缕春风唤醒花开，相同的目标，不同的风格；一样的期望，别样的精彩。让我们不仅从中发现了别人的长处，也看到了自己的不足，达到相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高的目的。
"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。教学是一门缺憾的艺术，只有不断的进步，海纳百川，博采众长，才能让我们教学如源头活水般源源不断的涌流！
编辑：康小琴
指导：康玉洁
审核：刘全英