“育心”课堂启新篇　课改花开春满园——磐石市牛心镇中心学校开展课改汇报课暨课改阶段研讨交流活动

          山一程，水一程，心向教育那畔行。牛心镇中心学校在课堂教学改革的路上遇到过挫折，经历过失败，但全体牛心教师满怀希望，努力前行，用智慧与汗水辛勤耕耘在牛心这片沃土上，初步形成具有学校特色的课堂教学模式，为了将实效课堂教学改革向纵深推进，同时促进教师间的教学交流，提高教师参与改革的意识和信心。磐石市牛心镇中心学校中小学部开展了为期两周的课改汇报课暨课改阶段研讨交流活动。本次活动由学校教导处统一安排，各部教师积极参加。

         “他山之石，可以攻玉”。这次汇报课涉及年级多，科目多、跨度大。活动中，中小学部教师分别展示了不同年级实效课堂教学情况，并且涵盖了不同的教材内容。在课堂教学中可以欣喜地看到，教师们课改意识比较强，摒弃了传统理念，实现了新的教学理念的转变，由过去老师主讲转变为学生自主学习、合作学习、小组评价等，实现了让学生站在课堂教学的正中央。

         数学课上，教师颠覆过去课堂教学按次序、等比计划定时间讲解的方式，而由学生自主学习或小组合作学习概念性、认识性等的内容后进行展示，教师仅对难点等原理性内容进行点拨，从而使课堂教学实效化。

          语文课上，老师不是知识的搬运工，而是学生能力的引导者。通过学习单，以任务形式引导学生自主分析、鉴赏，合作交流品味，展示汇报形成能力，使学生成为语文课堂真正的主导者。

        英语课上，教师们设置形式多样的教学活动，让学生在快乐轻松的氛围中自主合作学习英语，促使学生在有限课堂时间出色地完成本课时的学习任务。

        其他学科的课堂教学也都能围绕学校“育心”主题式实效课堂理念，遵循中学部的“三自三评”、小学部的“四步四学”模式进行教学，体现了课堂教学以学生为本，把学习的主动权、选择权还给了学生，使学生真正做了学习的主人。

       教师们都能做到课堂引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行讨论解决。并将信息技术熟练融合于自己的课堂教学中，使数字化为课改赋能。

         “育心”实效课堂上的师生关系也发生了质的改变，不再是外在的“微笑和亲切”，而是内心的尊重和赞赏——信任学生！

         随后，教导处组织所有任课教师进行了课改主题研讨活动，由中小学部五位骨干教师就自己在课堂教学改革取得的成果及困惑进行了分享。她们就自己课堂中如何引导学生用心自学、潜心互学、自己如何精心导学、赏心评学进行了深入浅出地阐述，并把课堂教学改革中遇到的困惑提出来，与在座的各位教师进行探讨。参会教师认真聆听，并围绕自身课堂教学改革过程中遇到的问题展开了研讨交流。

         最后，班校长对此次活动进行了总结。他对汇报课进行了点评，他指出，中小学部的课堂教学都在悄悄地发生了变化，人文精神得到张扬，学生的主体性受到尊重，教学的方法和手段越来越先进，课改让学生真正走进了课堂。同时就如何落实课改提出了要求，要深入彻底，立即行动，延续经验，补足短板。并重点围绕学生学习习惯的培养、学习小组的作用与评价等方面提出了明确要求。

         路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，深化课堂改革永远在路上，只有起点没有终点。本次课改汇报课暨课改展示研讨交流活动，教师们解决了疑惑，理清了思路，牛心学校全体任课教师将带着这些宝贵的收获，扎扎实实的推进课改朝纵深发展。牛心学校的“育心”课改之行正在回归教育育人的本质，育教师，育学生，“育”见每个人更好的未来！ 

策划：班    珍

编辑：王艳梅

摄影：贾仕恒  董静

审核：班    珍