为进一步深化教学改革，深入实际开展教研活动，全面提高教师的教研能力和课堂教学水平，促进教师专业发展，我校于4月10日——4月23日开展了校级公开课教研活动。
校级领导示范课
刘新梅老师执教四年级美术《艳丽的大公鸡》一课。课堂中，打破传统教学模式，注重培养学生的动手能力，带领学生一起感受美术之美。课件设计精美，教学方法新颖，师生互动频繁，既培养了学生的动手能力和分析解疑的能力，又提升了学生美术素养。
五年级数学陈红琴老师在执教《分数的意义》一课中，利用形式多样的学具，让学生自己表示学过的分数，注重引导学生在动手实践、自主探究，合作交流中感悟单位“1”，共同总结出单位“1”。概念教学由浅入深，由具体到抽象，层层深入，让学生把握概念本质。
六年级英语王玲玲老师在六下《Unit 4 Then and now》 中，以大诗人李白穿越古今为主线，分别创设三个环节，李白穿越2024感受新时代中国的发展，继而带着吴冰冰穿越回唐朝，体验唐朝盛世，最后升华情感形成李白与吴斌斌的古今对话。课程活动的设计在基于课本内容的基础上进行简单重构，更加符合学生学情，激发了学生的求知欲。整个活动过程也体现出了学生学习的主体性。
教研组长风采课
四年级数学刘宁老师执教的是第五单元《三角形的内角和》。在本节课的教学中，利用三角形的争霸赛导入了三角形的内角和这个概念，吸引了学生的目光，提高了学生的学习兴趣，为本节课创设了良好的学习环境。利用大胆猜想、动手验证、得出结论验证的方法，将本节课的所有环节紧密联系在一起，体现了以学生为主体，老师为主导的教学理念。
五年级语文周亚琼老师在《田忌赛马》中，全课以任务型教学方式展开，在师生互动、生生互动中从课堂预设到动态形成，环环相扣，充分考虑了学生年龄阶段的特点。这堂课以学生的发展为根本，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动、交流、合作，探究中实施教学，体现了“以学为本”的教学设计理念。
五年级英语黄蕊老师执教《Unit 4 When is the art show》。准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。在课堂教学的Warm-up中，老师们运用活泼、亲切的教学语言与学生进行互动。通过歌曲导入，激发学生学习的积极性。课堂中，教师主要以情境教学为主,让学生在趣中学,玩中学、练中学。
六年级语文李花老师执教《学弈》一课，在教学过程中，围绕文章中心，紧扣重点词句，引导学生充分利用注释和联系上下文学习文言文，在自主探究和拓展想象中，感悟到学习态度的重要性，从而体会文中蕴含的道理：专心致志者，学有所成；三心二意者，一事无成。
六年级数学刘英老师执教的《鸽巢问题》，从学生熟悉的游戏入手，抓住了学生的注意力。在游戏中引导学生经历知识的产生、形成的过程，通过摆一摆、画一画，把抽象的数学知识同具体的实物结合起来，化难为易，让学生体验和感悟数学。
校内教师公开课
一年级的陈喜萍老师执教《棉花姑娘》。她教态自然大方，语言富有亲和力。通过图片、音乐、视频的展示，多感官调动了学生的学习兴趣，在轻松活跃的氛围中学习了生字词。汉字教学环节重点强调书写和执笔姿势，在教师范写的基础上注重个别指导，并当堂进行书写展示与评价，书写指导扎实有效。
二年级语文李有翠老师带来的是《亡羊补牢》，她先引导学生玩“看图猜寓言”游戏，既丰富孩子们寓言故事的积累、培养观察能力，又迅速调动学生学习的积极性。接下来，她引导学生自由读文章，边读边思考：这篇文章讲述了一个什么样的故事？让同学们初步认识到《亡羊补牢》这个故事经过。
四年级语文张佳坤老师执教《记金华的双龙洞》，这篇课文是著名作家叶圣陶的作品。课文描写了伟大的奇景，美丽的大自然的景观。张老师通过分段学习的方式，把学生逐渐带入到整篇课文中。不仅培养学生的阅读和想象能力，还能使同学们通过朗读去想象优美的风景和伟大的奇观，让同学们在读中生景，景中生情。
二年级数学张毅老师执教《认识人民币》。本课教学目标明确，教学过程有序。以猜谜语活动导入新课，联系生活，购物要用到钱，带着孩子们初步认识小面值的人民币，和孩子们一起将生活中的数学搬进了课堂。通过分类活动、购物活动、闯关游戏等实践活动，让学生在活动中初步认识人民币，了解元与角，不仅加深了学生对人民币的认识，也让学生知道了数学来源于生活。
三年级英语肖静老师执教第四单元《Let's talk》，从课题提炼出母句，让孩子们说句子，发散思维，熟练句子，又从歌曲动画中，让学生找答语的句式。从图片让学生自己猜测出in、on等的意思，在分角色、配音、游戏中紧紧扣住主句；又让学生创设情境，创作对话，与课本对话相对比，达到学会把已经学过的句子综合运用的目的。
“研”途有你
课后，校领导和全体教师对本次公开课进行了点评。参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。
足履实地，行一段求索路；群行致远，掬一脉教研香；高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。此次公开课活动，为教师搭建了一个互相学习、交流，不断探索、反思的平台，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。我校的全体教师，将会在今后的教学中砥砺奋进，遇见更好的自己，遇见更美的课堂！