春日芳菲，书香致远。在万物复苏的美好时节里恰逢了读书的美好时光。伴随着春日里的微风，新的阅读故事会在春风中慢慢开始，阅读的旅程会在时间里悄悄发芽，在翻阅的过程中每一页都是未知的惊喜。
为进一步推进阅读活动，我园以春日里的读书会、户外野餐的形式，和结合2024年4月23日世界读书日为契机。我园开展“最美人间四“阅”天，春风漫卷书香来”的主题活动。
拥抱春天 书香为伴
阳光正好，微风不燥，今日幼儿园的书香变得格外浓郁，伴随春天的脚步，一起走进“最美人间四“阅”天，春风漫卷书香来”的春日读书会。
轻捧一本好书，邂逅一份雅致，一场“春日阅读会”在我们大里幼儿园缓缓开启~
小孟园长致辞
小孟园长为本次书香节致辞，向全体老师和宝贝们介绍了阅读的好处，并鼓励老师和宝贝们养成爱读书、乐读书、以书为友的好习惯。
在开始阅读活动前小孟园长提出了以下几点建议 ：
1.坚持阅读：给自己的阅读安排“专属时间”，宝贝们每天除了在幼儿园阅读外，在家也要和爸爸妈妈一起制定阅读计划，积极参与和爸爸妈妈的亲子共读活动。
2.正确阅读：看书时懂得爱护眼睛，保持良好的坐姿，一页页的翻，一页页的看，每次看完都能把书放回原位，经常收拾整理家里和班级的小书柜，养成良好的阅读习惯。
3.以书为友：在我们的图书馆、班级图书角有很多很多的书籍，在幼儿园的三年里，希望你们在这些书的海洋里增长知识，让自己变得更聪明。
4.遵守规则：学会在班级图书角、图书室挑选自己喜欢的书，知道借阅规则，学会安静阅读。
5.学会记录：把自己在书中看到的有趣的、好玩的知识记录下来并与大家一起分享。
最后小孟园长祝愿所有的宝贝们都能爱上阅读，在书香中度过一个快乐美好的童年。
春日阅读会 “悦”读越精彩
阳光、草坪、帐篷、野餐垫……春风吹拂过的户外场地，安静温馨的阅读氛围，我和喜欢的小伙伴们一起春日“悦”读吧！
阳光铺满大里幼儿园的各个角落，随处可见正在阅读的孩子们，他们与同伴分享着书中的精彩，畅聊着书中的奥秘。
绘本中一个个生动可爱、色彩鲜艳的角色形象吸引着我们，带我们走进绘本的世界。
孩子们相互分享书中的趣味内容，其乐融融。
明媚春天总是捧出一切温柔浓韵春色，还数人间四月读书天。而再美春色都抵不过大里幼儿园师生共读温暖。——快看！小孟园长正与宝贝们在分享故事呢。
有春光 有书香 有阅读记录
在这美好春日的阅读会里，宝贝们正做起了阅读记录来，真的特别棒。
在户外的操场上，野餐垫上、书桌上逐渐有了孩子们做阅读记录美好画面，孩子们深入其中，一笔一画认真、仔细地画着，做阅读记录不忘说给老师听，让老师帮忙记呢。
春日户外小野趣 元气满满
读不亦说乎，食不亦乐乎。在大里幼儿园的户外里，小朋友快乐享受着阅读会后的美食分享。水果茶、小点心，水果正在排队等小朋友们补充能量。
哇！太开心了，还有棉花糖吃哦！老师给我们做的呢，真是太甜了啦！
分享与快乐在此定格，放肆地笑、开心地吃、欢乐的畅聊,不负美好食光。
书香沐浴后的时光，孩子们享受一切惬意的美食，收获一切属于这个季节的仪式感，让孩子融入集体大环境，建立享受一切惬意的美食，收获一切属于这个季节的仪式感。
通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
同时，我们希望通过本次读书节的活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
好书推荐
小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
推荐举例：
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《彩虹色的花》《好饿的毛毛虫》《谁藏起来了》《小蓝和小黄》《我爸爸》《是谁嗯嗯在我的头上》《我爱我的幼儿园》......
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中班幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。
推荐举例：
《亲爱的小鱼》《棕熊的神奇事》《长颈鹿不会跳舞》《母鸡萝丝去散步》《搬过来、搬过去》《月亮的味道》《最奇妙的蛋》《独一无二的鱼》《没有耳朵的兔子》《云朵面包》......
大班幼儿图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
推荐举例：
《西游记》（儿童版）《爷爷一定有办法》《牙齿大街的新鲜事》《小魔怪要上学》《一寸虫》《一园青菜成了精》《十四只老鼠去春游》《哎呦，我的牙》《肚子里有个火车站》《公鸡的新邻居》《老鼠娶新娘》《打瞌睡的房子》《会飞的抱抱》......