命题能力体现教师的专业水平，因为一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力，也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。2024年4月22日，全体成员集中在一起进行操作训练。本次培训有三个流程:1.命题展示与评价;2:试题打磨与重置;3:现场原创命题
组员之间对命题作了点评，对作业个别做了修改并提出在试题的编制过程中注意几个原则:1:科学性;2:明确性;3:整体性;4:全面性;5:合理性。
接着对试题打磨与重置，小组合作，在相互的思维碰撞中，共同提高了命题能力，促进专业的发展。
最后现场原创命题。分组合作，布置每组一道不同学段的压轴题，通过现场原创，让我们精准把握命题方向，提升命题创作能力。
通过本次命题专题研讨活动我们每一位学员都受益匪浅，茅塞顿开，对命题有了更深一步的认识。在以后的教学中，我们要做到边教边学，边教边思考，积累经验，熟悉命题编写的方向和要求、画图的规范、语言的规范等等，相互促进积极提升命题能力。