《义务教育语文课程标准》（2022版）指出“作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键。”为提高教师的作业设计能力和作业质量，2024年4月22日，大同一小语文组开展了以“优化作业设计，提升教学品质”为主题的专项培训。
一、校本化实践案例分享
培训第一项：叶澎老师做“稻花香里提学力”作业设计案例分享。
叶澎老师立足“双减”背景，从学生核心素养发展的需求出发，融合了本土“稻香”资源，设计出了一份有学校特色的实践性语文作业。作业围绕“访陇观稻”、“稻艺融创”和“稻香荟萃”三大主题，分别设计了探索型作业，设计创作型作业，职业体验型作业。
“稻花香里提学力”这份跨学科融合作业以稻香元素为依托，以稻香主题为引领，在真实的生活情境中，把语文学习内容、学生的学习生活以及社会生活联系起来，实现三者的互动。在问题的解决过程中，培养了学生的语言运用能力。
二、专题化线上拓展学习
培训第二项：观摩2023年课改中国行公益师训会暨“优化作业设计，提升教学品质”线上专题研讨会。
本次培训重点学习了“五年级下册第一单元作业设计”和“中华传统节日”综合性学习作业设计两个案例。在案例中，可以看到丰富多样的作业让学生在真实生活情境中应用所学，习得能力，解决问题。通过案例的学习，老师们了解到作业设计的五个步骤：整合教学内容，创设作业情境，设计作业大任务，整合小任务，设计评价标准。
通过本次培训，老师们对作业的功能，作业的设计理念、设计方法有了更深的了解。作业设计须以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计。将作业嵌入学习任务中，细化实施过程，以清晰评价标准为学习导航，引导学生在完成作业过程中进行深度学习，达到提升核心素养的目的。接下来语文组将继续开展作业设计和教学研究，真正做到教学评一体化。
图文：翁灵芝
一审：黄优优
二审：黄 妍