一、活动缘起
小班幼儿正处于对新事物好奇、新鲜感浓烈日期，具有强烈的模仿性，对各种社会角色和社会交往有了初步意识的萌芽。他们喜欢玩角色游戏，家中成员便是他们争先扮演和模仿的对象。
我是娃娃家的妈妈，爸爸打电话说要晚一点回家。
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娃娃家的宝宝尿裤子了，我是他的妈妈，我要给他洗澡。
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我要当爸爸，我可以在家做饭给宝宝吃。
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《指南》社会领域“具备初步的归属感”目标中指出“3-4岁幼儿应知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信任长辈。”伴随《指南》的引领，从孩子们每天都接触到的事物出发，从孩子的好奇和发现起航，我们围绕“我的一家”进行了一系列的活动和游戏。
二、“我的一家”大调查
“我的家”在孩子们眼中是什么样的呢？家里都有谁呢？带着这些疑问，我们请爸爸妈妈和宝宝一起开展了“我的一家”大调查。
我的家是一座很可爱的房子，里面住着爸爸妈妈弟弟还有我～
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我们的家非常的大，房子外面是美丽的草地，我们一家四口住在里面。
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我的家住在滨江苑的高层，可以看到好远的风景。
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我的家住在11楼，里面有我的家人。
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我们家也是滨江苑的高层，每天我们要坐电梯上楼。
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三、我家有……？
1.最美全家福
为了帮助幼儿深入地了解家人、体验家人亲密生活的氛围，每位孩子带了一张全家福入园，教师鼓励孩子大胆地向同伴们介绍自己的家人。
这是我的爸爸和妈妈，我长的和我的爸爸很像。
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我的家有爸爸、妈妈、哥哥还有我，我喜欢他们！
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这是我的妈妈和爸爸，他们非常爱我！
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我的家里有爸爸妈妈，哥哥还有我，我和哥哥是双胞胎！
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孩子们还用画笔将全家福画下来了。
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孩子们是不是很棒呀！
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2.可爱的家人
在孩子们的眼里，家人是可爱的，是让他们感觉到满满的安全感的，孩子们用自己的小手，为自己爱的家人们进行装扮，让我们一起来看一看吧！
我给妈妈画上了长长的睫毛。
我给爸爸设计了酷酷的发型。
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我给妈妈做了一个红色的，卷卷的发型，妈妈肯定很喜欢。
我给爸爸做的发型看起来非常的帅气。
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我给妈妈设计了一个公主的发型！
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我的妈妈是短头发，我给她染成了红色。
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3.我们有话说：……
爸爸妈妈们，一起来听一听宝贝对你们说的话吧～
四、我来搭建我的家
孩子们在喜爱的结构区游戏中，搭建的“家”～
我们用纸杯做了一个像城堡一样的“家”，旁边种上树，很漂亮哦～
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我的家住在非常高的地方，有好几层，楼下有我的同学。
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我的家在滨江苑，是很高的楼房，我还在旁边搭建了一座高架桥。
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我们一起合作，搭建大大的房子，我们和好朋友一起住在里面。
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搭房子要先把地板铺好，旁边铺好马路！
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我喜欢搭彩色的房子。
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五、我是小当家
1.在家篇
平时不做家务的孩子们在家帮助家人劳动，体验了父母平时的辛劳。在家务中懂得感恩，学会担当。
我们会帮助妈妈扫地。
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要把地拖干净，真的很辛苦！
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2.在幼儿园篇
在幼儿园，孩子们参与劳动，帮助清洁，整理。通过劳动体验，感受到自己是幼儿园的一份子，培养了孩子们的责任感和主人翁意识。
我们一起把柜子擦干净，平时阿姨一个人清洁，真的很辛苦。
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我们把玩具擦的干干净净的，小朋友们玩游戏的时候肯定会非常开心😊
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在《我的一家》主题活动中，孩子们通过游戏、学习、劳动等多种形式，感受家与家人的爱，懂得要比自己的家与家人。《我的一家》主题活动虽然结束了，但是孩子们探索发现的脚步永不停歇，希望他们继续感受爱，懂得爱，主动爱，接受爱的温暖同时给予他人满满爱意。