自主游戏——区域大改革
静下心来观察孩子们在游戏中的表现，这天和孩子们一起商讨我们的区域要有大变动，班级里只留两个区域，小朋友们集中讨论都说出自己的想法，最终通过投票表决我们班最终确定是“建筑区”和“玩具区”。
一个班里的今天和玩具太少了不够这么多小朋友玩的怎么办呀？小朋友们块想想办法吧？
幼：区域的人不一点今天就够了。
幼：我们从家里拿一些。
幼：给别人要一点。
幼：去别的班拿。
幼：问一问别的班是什么区，它们不用就都给他拿过来。
我们最后知道别的班和我们不一样，我们要把中二、中三、中四班的今天和玩具都拿到中一班。幼：这么多玩具了怎么搬呀？
新问题来啦，我们再一次集中讨论：
幼：我们走着去别的班，用手拿
幼：用袋子装
幼：用手拿
幼：用箱子拿
集中讨论完我们明天开始行动
第一次搬完家之后我们在讨论遇到的问题引导幼儿提出发现并自己动脑解决问题，教师做好观察者陪伴着幼儿为主体
用袋子装一次袋子就破了，孩子布袋子结实，我们找到蓝色箱子，一个人搬不动，我的好朋友看到之后就主动的来帮忙啦！
人多力量大，两天的时间我们把东西都搬过来啦
所有的积木都放在了衣橱柜这个空间里幼：李老师，它挡住我们的路啦！
幼：老师，我打不开柜子了。
幼：老师，我看见小朋友踩积木上。
幼：老师，这个积木绊到我啦！
这个积木放的有些不合适，幼：小朋友说我们可以放柜子里。
幼：我们不能乱乱的放，这样不好看
幼：我们要像之前一样要让老师贴标识。
幼：我们可以按形状分类。
幼：长方形放一起，圆柱放一起。
幼：还有长短不一样的也得分好。
幼：大小也有不一样的。
幼：孩子纸盒子什么的放在哪呢？
小朋友决定把柜子都靠在墙边上，这样我们玩的空间就大了，说着宝贝们就就行动了起来。看看我们摆的整不整齐。
第一次尝试在自己班玩，高兴的不得了，在一次集中讨论分享自己的想法感受，引导幼儿设定规则。
每周三是我们全园清洁劳动日，撸起袖子加油干，让我们的教室更干净更整洁
第一次幼儿自主选区，孩子们每天吃完早饭后拿上纸笔画区域计划单，自己想去哪个区玩什么用什么材料，做什么东西，都通话图画的方式表征出来，有些小朋友也会通过与老师谈话表征出来。
宝贝们搭建的很有技巧，垒高、架空、平铺、转角连接等多种方式搭建房子、座椅、坦克、飞机、战斗基地、城堡，搭建区玩的不亦乐乎
我们的区域在持续中，通过改变区域方式，锻炼幼儿在区域游戏自主、自主选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，幼儿发现问题自己解决问题，尊重幼儿尊重孩子，一对一倾听幼儿，教师学会放手，尊重每个孩子的发展速度、发展水平的个体差异，自主游戏我们还存在很多不足，在接下我们会带领孩子继续努力采取对策💪。做孩子的引导者、解读者、支持者。
继续加油💪