阅读是幼儿了解世界，获得经验的重要手段和最好途径，还可以活跃思维，不仅如此，幼儿通过阅读也认识了很多我们能够经常用到的汉字，培育幼儿阅读兴趣，帮助幼儿识字打下基础，增强幼儿识字量，提高幼儿的阅读兴趣和能力。
良好的阅读环境可以提高幼儿的专注力，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读效率。我们充分利用延时服务这一宝贵时间，为孩子们创设良好的阅读环境，组织幼儿开展丰富多彩的阅读活动。
在教育教学活动中渗透汉字，引导幼儿对汉字的兴趣，通过写写画画感知汉字的有趣。
通过有趣的游戏，孩子们认识了很多汉字，与此同时，我们引导幼儿学习“用字组词” “用词造句”等活动，孩子们非常感兴趣。
00:31
00:24
00:30
有效的倾听和表达能够帮助幼儿更好地理解他人的观点，与他人建立良好的沟通关系，共同学习和进步。
读书足以博采，足以长才。孩子们在阅读空间里找到属于自己的天地，从阅读中获取知识，丰厚底蕴，力争成为小小书香少年。
3—6岁是关键期,阅读的前提是识字,幼儿识字是以阅读为最直接目的。把识字与阅读相结合,学与用相结合,通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣,在趣味中引起孩子对读书的内在需求,反过来又会促进孩子对识字的兴趣。让宝贝们在游戏中轻松学习，在升小学前完全自主阅读！
