炎炎夏日，溺水事故已进入危险期和高发期。预防溺水是一项常抓不懈的安全教育工作，为防患于未然，进一步加强学校防溺水安全教育工作，增强学生防范溺水事故意识，提高自护能力，保障学生安全。2024年4月22日，由灵山县教育局、灵山县红十字会联合开展的“防溺水和应急救护知识培训”在灵山县佛子镇新塘小学举行，通过专业救援知识讲解，增强了同学们的安全自护意识。
活动开始后，刘开艳老师用通俗易懂的话语向同学们讲解了在河边等区域游泳玩耍的危险性，告诉同学们“不准私自下水游泳、不准擅自与他人结伴游泳、不准在无家长或老师带队的情况下游泳、不准到不熟悉的水域游泳”等原则，并通过观看儿童溺水死亡案例和视频加强警示作用。
海姆立克急救法
“海姆立克”急救法是20世纪70年代美国一位名叫海姆立克的急诊科医生发明的，也被称为“生命的拥抱”。
刘开艳老师讲述了“海姆立克”急救法针对不同人群的关键要领及如何正确应用海姆立克急救法，从而解决异物堵塞呼吸道问题。
劳德峰老师针对不同人群进行示范操作“海姆立克”急救法。
推背法
腹部冲击法
胸部冲击法
心肺复苏
通过观看视频了解心肺复苏术，刘开艳老师深入浅出地为同学们讲解心肺复苏的操作步骤和注意事项，同学们都全神贯注倾听着，学习心肺复苏的重要性和急救时的操作流程。
活动中，刘开艳老师和劳德峰老师利用模型亲身示范心肺复苏术，检查意识、胸外按压、人工呼吸，边演示边描述按压前的准备工作以及操作的各项细节要领，包括心肺复苏的黄金时间，胸外心脏按压部位、频率、深度，按压与吹气比例等。
心肺复苏操作步骤
- 确认环境安全教育做好自我防护；
- 判断意识；
- 检查呼吸；
- 呼救；
- 胸外按压；
- 检查口腔；
- 开放气道（仰头举颏法）；
- 人工呼吸（捏、吹、看）；
- 循环30：2；
- 自主呼吸恢复。
培训过程中，老师们认真倾听以更好的保障学生安全。通过学习老师们掌握了“海姆立克”、“心肺复苏”急救法操作要领。
学生操作
示范讲解后，刘开艳老师还邀请同学亲自参与操作，耐心地为每一位上台操作的同学讲解步骤和动作要领，并认真回答同学提出的问题。同学们专注的神情，动作做得有模有样，俨然专业的医务人员。
活动最后，同学们纷纷表示受益匪浅，今后不仅会远离危险水域，还会将课堂急救知识讲解给身边的朋友，大家一起共筑安全防线。此次活动的开展不仅丰富了新塘孩子们自护自救的知识，也进一步提高了他们的安全意识，切实筑牢新塘孩子们安全“防护网”。
策划：王鸿宁
编辑：钟紫玲
审核：卢伟红
时间：2024年4月22日