学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据临高县教育局教研活动方案精神，2024年4月17日上午，安全小学数学教研质量课堂观摩研讨活动在安全小学如期开展。
数学组课堂研讨活动
本次活动由陈保星副校长主持，全体数学参与听课评课、研讨。
授课篇
图为由陈春贞老师执教展示课五年级下册《分数的基本性质》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《分数的基本性质》这堂课中，陈春贞老师整堂课以任务群为引领，设计了四个活动。本节课的教学主要体现以下特点:一是用动手操作为学生的学习提供表象支持;二是倡导学生自主学习,放手让学生自主寻找规律，发发现规律，总结规律,让学生亲身经历学习的过程;三是注重对学生利用知识解决实际问题的能力的培养,通过多样化的练习让学生及时地强化所学知识，发展学生的应用意识;四是重视学生对一些重点问题的理解,如让学生讨论“为什么要 0除外”这个问题,通过这样的讨论加深学生对所学知识的理解,提高学生对知识的掌握能力。
听课篇
图为数学组的老师们认真做好听课记录，为接下来的评课及研讨做好准备。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。陈老师依据课标及对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
评课篇
图为老师们就陈老师的课堂教学风格、内容、方法及理念进行点评及讨论。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!