课程缘起
春天，是万物复苏的季节。红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶，还有暖暖的阳光和柔柔的春风......孩子们置身在春天的自然环境中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天秘密的兴趣。在春暖花开之际，孩子们也有自己的小发现，通过一系列丰富多彩的活动，也让孩子们走进春天的怀抱，去观察、去发现、去了解春天的特征。在看、摸、听、闻等各种感官的感受中体验春天给自己带来的喜悦，从而萌发幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感，让我们跟随孩子的兴趣一起走进春天！
春天的发现
小朋友眼中的春天
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”春暖花开，万物复苏，到处都弥漫着春天的气息，一番生机勃勃的景象，孩子们一起踏上了美妙的“春之旅”……
教师:小朋友们你们觉得春天是什么颜色的呢？
我与春天的故事
孩子们眼中的春天是五彩的、浪漫的、欢乐的。与好朋友寻找春天的足迹，拿起手中的画笔描绘出对春天到来的美好期盼，一起把美丽多彩的春天藏进我们的图画中。
趣绘春天
种下——春天的希望
种植是幼儿最感兴趣的活动之一，也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。种植既可美化环境，也可使幼儿从小养成关爱环境、关爱动植物的情感，还利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。
一起收集合适的土壤，准备种植啦！
和老师一起了解种植需要什么样的条件
孩子们亲自播种，体验种植的乐趣
分工合作装扮我们的种植区
孩子们在植物角观察记录着自己的发现
孩子们和老师一起，倾心打造了班级的植物角。随着孩子们对植物角的关注和热情日益增长，显现出强烈的好奇心和求知欲，在这片小天地里，每天都会发生一些有趣的事情，给植物浇浇水、松松土、晒晒太阳，看看小植物有没有发芽，观察小动物的动向.....
出发——去到春天的怀抱里
最好的教育是实践，最美的体验是行动。我们要出去踏春研学
研学之旅结束啦！和小朋友一起回顾一下吧！
赞美春天
幼儿通过诗歌，舞蹈等方式赞美春天的美好！
邂逅一场春雨
好雨知时节，当春乃发生。春雨贵如油，接下来我们会组织孩子们进行户外种植，我们的活动还在继续……
本月《春天来了》这个课程故事中，在孩子已有的季节认知经验上展开的一系列活动：“发现春天”、“寻找春天”、“播种春天”、“春游研学”、“画春天”“赞美春天”等等。让孩子们在整个活动中，都成为自己的小主人，有意识的引导幼儿观察周围植物，培养幼儿的观察力，引导幼儿自己去寻找、去发现、去探索。孩子们在整个活动过程中，他们的表现是积极、快乐的。