苏霍姆林斯基说过：“要把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。” 为了进一步落实双减政策，让每一个学生从小养成热爱阅读的好习惯，让学生在读书中体验到快乐，南关明德小学三年级的同学们共读了《中国古代寓言故事》，开始了一段“小寓言，大道理”的奇妙旅程。
《中国古代寓言故事》这本书所选我国古代寓言故事，大体涵盖了上至春秋战国下至唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色，但总体来看，它们还是一脉相承的。按其思想内容来分，大致可以概括为以下方面：阐明道理，以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧；讽刺现实及人性的弱点，劝善惩恶，给人以警醒；讲述学习态度和方法，给人以借鉴意义。按照思想内容来分，古代寓言可以概括成三类。第一类，以生动活泼的比喻道出深刻的哲理，这样不仅能够让人欣赏美，也能给人以启迪。第二类，一般都是用来劝人向善，惩处罪恶的，其中不乏积极的启示。第三类，具有讽刺意味。一般会针砭时弊，痛斥恶俗陋习，在某种程度上来说，揭露了封建社会的黑暗和腐朽的一面。
《中国古代寓言故事》中，几乎每一个故事都和我们的生活息息相关，一个个短小的故事讲着不同深刻的道理，使人回味无穷。“小故事，大道理。”这六个字就是对这本书最好的解说。
寓言故事，我来读
“腹有诗书气质华，最是书香能致远。”你看，身上散发阵阵书香的孩子们是多么迷人啊！
亲子阅读，能够培养学生良好的阅读态度；亲子阅读，能够让孩子体会阅读的价值，享受阅读的乐趣；孩子们和家长，以书为友，踏上了愉快的亲子阅读之旅！
寓言故事，我来讲
以书为友，岁月留香。与寓言为友，奇趣迸发。阅读完整本书后，孩子们也走上讲台分享交流了自己最喜欢的寓言故事和明白的道理，看！小小身姿一站就成了语文课堂上一道靓丽的风景。他们就像一位位小侦探一样，仔细地分析着故事的线索和角色，捕捉着那一个又一个的精彩瞬间，让听众与故事产生共鸣。
寓言故事，我来写
读书就像是和一位智者对话，当你拿起笔，开始记录、开始思考时，就像是和书籍在玩一场互动游戏。所以，学生们每次阅读课，都会记录阅读中的好词好句和所思所感，用手中的笔墨，留下智慧的火花。这样可以帮助学生养成阅读自觉，获得阅读自信，享受阅读快乐！
寓言故事，我来画
淡淡的轮廓，精彩的细节，端正的字迹，鲜艳的颜色，孩子们用自己的巧手将画中的人物变“活”，传递寓言的巧妙。一幅幅图文并茂，赏心悦目的手抄报出炉啦！
通过全年级共读《中国古代寓言故事》，同学们不仅领略了经典文学的魅力，还从中学到了许多宝贵的人生经验。相信这次共读活动会在同学们的心中留下深刻的印象，也希望孩子们能将从寓言故事中获得的智慧运用到日常生活中，成为更加优秀的人！
