教而不研则浅，研而不教则空。为深化课堂教学改革，提高教学质量，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。2024年4月22日上午，在新城区教育教学研究中心杨书梅老师的组织下，以“坚持以生为本，促进深度学习”为主题的新城区二年级数学联片会课展示活动(一）在东门外小学顺利开展。
本次的课例展示由东门外小学杜佩佩老师和团结路小学雷晓男老师对混合运算这一单元的同级和两级混合运算进行展示。
第一节课由东门外小学的杜佩佩老师作课，导入以阅览室一天人员流动的实际情况为背景，引导学生算法多样化的列式解答并注重算理与算法的相结合进行讲解，对于脱式格式的书写规范又严谨。整节课教学思路清晰、目标明确、环节紧凑、讲练结合，循循善诱，用正面激励语言带动整堂课的学习氛围，及时给予学生充分的肯定，活跃的师生互动环节和恰到好处的引导，带来了精彩有效的课堂。
第二节课由团结路小学的雷晓男老师作课，教学中雷老师充分利用教材资源，选择贴近学生生活，数量关系相对简单的教材情境，理解体会运算顺序的合理性和必要性。教学设计思路清晰，环节设计扎实有效，有层次有梯度。 课堂上雷老师倡导让学生讨论交流、主动探索的学习方式，给学生提供充足的自主探索空间。在交流汇报中，尊重学生的思维方式，以学生为主体，在思维的碰撞中展现知识的形成过程。取得了良好的教学效果。
课例展示之后，作课老师进行了课后反思。之后由东门外小学的黄珍玉主任进行了专题讲座，黄主任结合两位老师的课例和个人一线教学经验，从新课标的角度出发对混合运算在教学中的思考与实践方面进行了具象化的阐述，尤其在对学生计算方面的训练既有理论方面的介绍，又有亲身实践之后的好点子传授，老师们在讨论和交流中都受益颇多。
最后，教研员杨书梅老师做了总结发言。 杨老师肯定了两位老师的课堂教学理念和教学效果，并且立足新课标，针对教学评的一致性如何落实到运算中进行了详细的讲述，帮助教师们更好地突破学生的易错点，明确教学中要让学生在真实的情境中去体验知识、获得知识。
水相荡而成涟漪，石相击而生灵光。本次教研让老师们在促进教师教和学生学上进一步提高了认识。今后，对于各校数学团队将继续乘风破浪，带着“学有所获、学有所思、学以致用”的精神，以更加积极的心态、更加饱满的热情投入到教育教学工作中，去谱写更加灿烂的教学新篇章！
编辑：杜佩佩
复审：黄珍玉
终审：杨书梅