遇见一本好书，
打开一个世界。
在跳跃灵动的字里，
在柔软温润的行间，
读出智慧的花火，
读出眼底的壮阔，
读出教育的智慧，
读出生命的光泽。
教育变革的路上，首要构筑的场域是“课堂”，而首要关注的人是“教师”。教师是教学的实践者，研究者，改革者，教师的理念革新、专业成长决定教育的发展和学生的未来。为促进教师专业发展，打造一支专业性更强的育人团队，全面提高育人质量，提升学生学习品质，推动教师学习共同体建设，推进“深度思维”课堂模式研究，于4月22日下午，竹溪县思源集团学校小学部语文组在小教处的统一安排下，积极组织开展了《学习共同体：走向深度学习》读书分享会，小教处主任万雄主持本次活动，评委及集团学校小学语文组全体教师参会。
为了活动的公平公正，以抽签方式决定分享顺序， 六位分享语文学科老师高兴的抽签。
一号分享选手是六年级语文刘盼老师，她从共学习、共成长、共愿景三个方面进行了分享，对读《学习共同体 走向深度学习》做了浅思考。
二号分享选手是二年级语文胡享享老师，以《学习共同体 走向深度学习》中的提高效率、减轻负担，提高参与，唤醒意识来做一名有心的老师。
三号分享选手是黄龙分校语文组李敏老师，以《学习共同体 走向深度学习》结合自己教学案例，反思了怎样进行深度学习。
四号分享选手是黄龙分校语文组卢琦老师，读《学习共同体 走向深度学习》分享出了追风赶月莫停留，平芜近处是春山的理念。
五号分享选手是一年级语文组李晓宇老师，分享了学习从来无捷径，只有循序渐进才登高峰的过程。
六号分享选手是康家岭分校语文组徐晓芳老师，对《学习共同体 走向深度学习》由浅入深、由表及里的教学方法进行了分享。
评委老师们仔细聆听评价中...
小学语文骨干教师周红主任和谈玲玲老师精彩的点评了六位老师分享的比赛盛况。

最后，万主任对本次语文组读书分享会进行总结，对六位教师的读书分享给予充分的肯定，以自己的读书经历勉励教师们坚持阅读，强调了读书的价值，并提出了对全体教师的殷切期望与鼓励。
老师们通过精读、反思、分享，促进了教学交流和对课堂现状的思考，期望大家继续共同学习，在阅读中反思，在实践中钻研，努力打造深度学习的语文课堂。