红彤彤的苹果🍎黄澄澄的橘子🍊金灿灿的菠萝🍍紫盈盈的葡萄🍇香喷喷的桃🍑……越来越多的水果进入人们的视野。水果家族品种繁多，蕴含着丰富的教育资源:色彩斑斓的外观能吸引孩子的注意力，形态各异的造型让孩子充满好奇，酸酸甜甜的味道备受孩子们的青睐……
然而，孩子对水果虽然比较熟悉，却只停留于单个、模糊的粗浅感知层面。因此希望通过本主题活动的开展，让孩子在自主操作中，运用各种感官感知水果的主要特征，逐渐明晰对水果的整体认识;同时，了解水果的营养价值，培养吃水果的爱好,形成良好的卫生习惯;并通过艺术、游戏等多种途径，表达对水果的喜爱之情❤️
课程起源🍎
课程目标🍎
课程网络图🍎
课程实施与反思🍎
01.课程起源
今天的午点是好吃的香蕉，小朋友们吃的津津有味，这时候小朋友🧒🏻👧🏻的谈话引起了的兴趣，大家纷纷发表自己喜欢吃的水果.......
甜甜的水果是每个孩子都非常爱吃的，每位小朋友都有自己喜欢吃的水果，都有自己认识的水果，而在这个美丽的季节里，也是水果大收成的季节。我们班就抓住这个大自然给的契机实施班级微课程，让孩子们通过各种方式认识秋天的水果及各种各样的水果。
02.课程目标
1.认识常见的水果，知道水果的名称。
2.通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。
3.了解更多的水果特征及营养，知道多 吃水果有利于身体健康，教育幼儿多吃水果，养成不挑食的好习惯。
03.课程网络图
04.课程实施与反思
（1）课程实施——走进水果店
孩子们的视野不光光是在校园内，更应该在广阔的人际环境中，于是，我们的家长，就带着孩子们去了水果店。有的认识了红的石榴，有的认识了紫色的葡萄，有的认识了黄色水梨，还有苹果、樱桃、榴莲……
走进水果店🍉
（2）亲子调查——《我喜欢的水果🥭》
（3）观察发现
- 削果皮🍎
课程实施—教学活动
集体教学—音乐活动《苹果歌》
集体教学—科学活动《水果品尝会》
活动目标：
1. 在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。
2.感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.对水果有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
活动重难点：
感知水果不同的颜色、外形、果肉的味道 认识新的水果种类。
集体教学活动—语言活动《好饿的毛毛虫》
活动目标：
1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3. 感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
课程反思
水果是我们日常生活中随处可见的食物，各式各样的水果，他们不仅有各种不同的名称、不同的形状还有各种不同的味道，于是在孩子们生活经验的基础上，尝试通过活动，让孩子们在游戏中，进一步感知水果不同形态后的特征（味觉、嗅觉、触摸觉等）。因此，通过与水果互动，来满足孩子们的发展需要。在以水果为主题脉络的各个活动中，不仅让幼儿知道并说出各种水果的名称，更是要获得与真实情境密切相关的知识和经验。在主题开展过程中，发动家长的力量，与幼儿一起逛水果超市、搜索有关水果的经验、制作小小调查表等活动，增进了幼儿与亲子之间的关系，同时还激发了幼儿的想象力、创造了和语言表达能力。
结语
《3-6学前儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的学习是“直接感知、亲身体验、实际操作……”，本次课程活动充分体现了《指南》的精神；并不断追随儿童发展，不断引发儿童学习，不断提升儿童经验。这不仅是一次师幼共成长的经历，更是一次儿童生命中不可或缺的经历。正如陈鹤琴先生所说的一样“大自然、大社会是我们的活教材”。我们的《水果总动员》这一课程，恰好就是从孩子们的生活出发，将生活中原本“死”的水果，变成了孩子们最好的“活”资源。让“课程”不只在课堂，也能在孩子的一日生活！