2024年4月19日咸宁市首届语文教研节活动在赤壁一中开展。咸宁东方外国语学校的田应兵老师、林元清老师、吴浩安老师、代苛新老师一行四人参与了该活动，并收获颇丰。
展示高效课堂，提供优秀范例
上午九点二十分，在赤壁一中校领导完成开幕致辞后，活动准时开始。在紧锣密鼓的准备后，开启了三堂别开生面的高效课堂语文课。
第一堂课是由通山一中的焦永熙老师主讲的《装在套子里的人》，焦老师以高尔基对契诃夫的信件为导入，接着学生齐读教学目标，然后让学生以小组为单位，分任务讨论思考题三分钟；第一个问题:别里科夫的可笑之处并分析人物形象，教师在分析问题时引导学生以第三个问题的答案引出对华连卡与别里科夫恋爱的怀疑从而引出恋爱可笑。接着完成时第二个问题时，引导学生联系文章背景，分清主动和被动的区别，最后通过契诃夫的回信再次深化主题。
第二堂课是由赤壁一中的张金凤老师带来的《变形记》。张老师以影视作品中的人物变形作为引导引出文章内容 ，并且在情境导入后展示了学生已提前下发的导学案的完成情况，接着让思考完成任务一 明确主次的人物设定变形前和变形后。课堂发挥了教师的主导作用，坚持了学生的主体地位，以极具亲和力的表现完成了课堂。
第三堂课是由崇阳一中夏刘芳老师带来的《林教头风雪山神庙》。夏老师以单元的名著导读主题为切入点，明确了学习经典文本的重要性格鼓励学生自发品读经典文本。在朗读学习目标后，夏老师严格按照崇阳一中高效课堂的流程，让学生自主学习，小组合作，真正做到了把课堂还给学生，让学生更积极主动的参与到学习中来。
下午稍作休息后，迎来了三位专家的讲座。第一位专家是通山实验高中的张兴旺老师，他分享了自己与项目化的故事，分享了自己与项目化学习“初遇”“结缘”“学习”的过程，向老师们阐述了对项目化学习的理解，分享展示了他们团队在研究过程中的成果。
第二位专家是鄂南高中的曾琪琛老师，曾老师作了《统整明章法，细化出成效——高中语文尖子生培养的行与思》的报告，曾老师认为语文在高考中的地位不容小觑，分享了“统整明章法，细化出成效”的具体方法，为老师们培养尖子生提供了方法策略，通过具体的事例展现了培养方法的可行性。
第三位专家是树人教育研究院谢凯主任，他作了《<红楼梦>整本书阅读教学的路径和策略》的报告，他的报告围绕“《红楼梦》是一本怎样的书”“如何指导学生阅读”“如何做课程开发及教学”这三个方面展开。他通过分析近几年高考语文题中《红楼梦》的出现频率，引起了参会教师对《红楼梦》教学的高度重视。
在活动最后，咸宁市教科院高中语文教研员廖鹏老师作活动总结，他认为上午的三堂课各具特色，三所学校在高效课堂建设方面都做了有益的探索。本次教研节，既有高效课堂课例展示，又有专家传经授宝，为参会教师提供了新的思考与启发，并且在专家的引领与推动下，语文学科的教学研究能更上一层楼。在这次活动中，咸宁东方外国语学校的参会教师认真观摩了三堂示范课和聆听了三位专家的讲座，汲取了丰富且宝贵的经验，为后期语文学科高效课堂的实践提供了更多可行的参考。