笔是幼儿密切接触的朋友,在生活中又常常会接触到不同种类的“笔”,不同的笔作用不同,孩子们对各种“笔”产生了浓厚的兴趣,充满了好奇,追随孩子们的兴趣,我们开启了一段关于笔的探究之旅。


笔之讨

:“你们都见过什么样的笔”
:“我有一个大大的铅笔盒,里边有铅笔和橡皮擦。”
:“我的铅笔盒里不仅有铅笔还有画画用的马克笔。”
:“我家店里也有很多笔,是妈妈记账用的。”
:“我家里有一只笔,点一点就能唱儿歌,讲故事,可神奇了!”
:“我见过马克笔、水彩笔、铅笔、圆珠笔……”
“平时画画的时候需要用水彩笔。”
:“过年的时候我看见爷爷用毛笔写春联。”


探“笔”之旅

“笔”的大调查
笔是我们生活和学习中不可缺少的,你知道这些笔有什么用途吗?那就一起来看看我们的大调查吧!


不一样的笔
通过调查我们了解了生活中常用的笔,还有哪些不一样的笔呢?它们有哪些特性呢?它们的材质有什么不同呢?我们展开了激烈的讨论。


笔的发展与演变


最初的笔是什么样子的,它又是怎样演变成现在的样子的呢?


通过集体教学活动,让孩子们了解到“笔”经历了:刀笔—毛笔—鹅毛笔—钢笔—铅笔—圆珠笔—多种多样的笔的演变过程,种类逐渐多样化。


神笔马良
随着孩子们对笔的了解逐步深入,绘本《神笔马良》来到孩子们中间。故事中马良通过自己的努力,不断提高画画水平得到了“神笔”,而且懂得用“神笔”为所有需要的人解决困难。


笔之趣

笔的用途可大了,不仅能画画写字,还能和孩子们一起做游戏呢,快来看看他们的奇思妙想吧!


蒙眼摸笔
孩子们了解了各种笔的不同特征,如果蒙上眼睛,还能判断出这是什么笔吗?


投壶比赛
在孩子手中,笔不仅可以用来写字画画,还可以用它来玩投壶游戏,猜猜投中了几支笔?


大“笔”拼
游戏是孩子最喜欢的活动,笔除了可以画画,还能和我们一起游戏呢,把它用来拼搭玩,看!这是我们合作搭的“笔塔”!


笔的沉浮
不同性质、形状的笔,也可进行沉浮实验,让我们在游戏中发现不同种类的笔的特性吧。
:“蜡笔、马克笔、铅笔放水里会沉下去还是彩笔、排笔会沉下去呢?”


孩子们根据各种笔来猜测沉与浮,为此,开展了沉与浮的小实验,来解开孩子们的疑惑!


笔之创

笔先生大变身
实验结束后我们还是意犹未尽,又开展了“笔先生大变身”活动,让我们一起来欣赏一下吧!


花儿朵朵
削下来的铅笔像花朵一样,真好看。
像小裙子一样漂亮!
看,这铅笔削下来之后卷卷的,好神奇!


看看这些漂亮的铅笔屑在我们的手中会变成什么呢?


书写之乐

假如我有一支神笔
神笔马良的故事深深吸引着孩子们,围绕神笔,大家开始了无限畅想……


给迷路的小朋友画一条回家的路。




如果我有一只神笔,我要帮这个被坏人打枪的人,画一个盾牌,挡住子弹。


如果我有一只神笔,我会给无法过河的人画一座桥。


如果我有一只神笔,当小朋友落水了。我要给他画一个游泳圈去救他。


笔的畅想
生活中,孩子们常用的是铅笔、彩笔,还有很多功能各异的电子笔。随着科技的发展,试想一下,未来还会出现什么样的笔呢?


我设计的是能看电视的笔,如果写字写太久,可以按一下电视频道,看会电视放松一下。


我设计的是天使、恶魔笔,拿着天使笔它可以自动画出许多天使,拿着恶魔笔会自动画出恶魔。


我设计的是减压笔,如果手写酸了,可以捏捏它,放松手指。


安全用笔


笔是我们生活中的小帮手,那我们应该怎么样安全、正确的使用笔呢?
:“写字的时候不能把笔尖对着人。”
:“拿着笔的时候不能用笔来打架。”
:“我们拿着笔的时候不能跑来跑去。”
:“不能把笔往嘴巴、耳朵和鼻孔里面塞。”
:“递笔的时候要小心,笔尖不能对着别人。”


虽然笔的用处很大,但使用不当有时也会有安全隐患。我们不仅不要拿着笔尖对着别人,也不要咬铅笔,因为铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜,其含铅量高,如果长期咬铅笔会造成血铅超标,导致注意力不集中,严重的会侵害我们的神经功能。


握笔之技
找到了喜欢的笔,孩子们迫不及待的想来试试了。正确的握笔姿势可以帮助大家写出工整的字,画出好看的画。看,我们能保持端正的坐姿哦,就像小学生一样,无比神气。


从幼儿园到小学,标志着一个新阶段的开始,如何正确的书写,养成良好的坐姿、写姿、握笔姿势等习惯,是培养幼儿前书写技能的关键,我们要帮助孩子们建立前书写经验,养成良好的书写习惯,助力幼小衔接自然平缓延伸。


孩子们在探索“笔”的秘密时勇于发现、大胆表达。在探索“笔”的旅程中与笔同游,收获了许多知识。同时,幼儿的自主性、创造性得到充分的发挥。笔的乐趣可远不止这么多,我们的探索还未停止....

