笔是幼儿密切接触的朋友，在生活中又常常会接触到不同种类的“笔”，不同的笔作用不同，孩子们对各种“笔”产生了浓厚的兴趣，充满了好奇，追随孩子们的兴趣，我们开启了一段关于笔的探究之旅。
笔之讨
:“你们都见过什么样的笔”
:“我有一个大大的铅笔盒，里边有铅笔和橡皮擦。”
:“我的铅笔盒里不仅有铅笔还有画画用的马克笔。”
:“我家店里也有很多笔，是妈妈记账用的。”
:“我家里有一只笔，点一点就能唱儿歌，讲故事，可神奇了！”
:“我见过马克笔、水彩笔、铅笔、圆珠笔……”
“平时画画的时候需要用水彩笔。”
:“过年的时候我看见爷爷用毛笔写春联。”
探“笔”之旅
“笔”的大调查
笔是我们生活和学习中不可缺少的，你知道这些笔有什么用途吗？那就一起来看看我们的大调查吧！
不一样的笔
通过调查我们了解了生活中常用的笔，还有哪些不一样的笔呢？它们有哪些特性呢？它们的材质有什么不同呢？我们展开了激烈的讨论。
笔的发展与演变
最初的笔是什么样子的，它又是怎样演变成现在的样子的呢？
通过集体教学活动，让孩子们了解到“笔”经历了：刀笔—毛笔—鹅毛笔—钢笔—铅笔—圆珠笔—多种多样的笔的演变过程，种类逐渐多样化。
神笔马良
随着孩子们对笔的了解逐步深入，绘本《神笔马良》来到孩子们中间。故事中马良通过自己的努力，不断提高画画水平得到了“神笔”，而且懂得用“神笔”为所有需要的人解决困难。
笔之趣
笔的用途可大了，不仅能画画写字，还能和孩子们一起做游戏呢，快来看看他们的奇思妙想吧！
蒙眼摸笔
孩子们了解了各种笔的不同特征，如果蒙上眼睛，还能判断出这是什么笔吗？
投壶比赛
在孩子手中，笔不仅可以用来写字画画，还可以用它来玩投壶游戏，猜猜投中了几支笔？
大“笔”拼
游戏是孩子最喜欢的活动，笔除了可以画画，还能和我们一起游戏呢，把它用来拼搭玩，看！这是我们合作搭的“笔塔”！
笔的沉浮
不同性质、形状的笔，也可进行沉浮实验，让我们在游戏中发现不同种类的笔的特性吧。
:“蜡笔、马克笔、铅笔放水里会沉下去还是彩笔、排笔会沉下去呢？”
孩子们根据各种笔来猜测沉与浮，为此，开展了沉与浮的小实验，来解开孩子们的疑惑！
笔之创
笔先生大变身
实验结束后我们还是意犹未尽，又开展了“笔先生大变身”活动，让我们一起来欣赏一下吧！
花儿朵朵
削下来的铅笔像花朵一样，真好看。
像小裙子一样漂亮！
看，这铅笔削下来之后卷卷的，好神奇！
看看这些漂亮的铅笔屑在我们的手中会变成什么呢？
书写之乐
假如我有一支神笔
神笔马良的故事深深吸引着孩子们，围绕神笔，大家开始了无限畅想……
给迷路的小朋友画一条回家的路。
如果我有一只神笔，我要帮这个被坏人打枪的人，画一个盾牌，挡住子弹。
如果我有一只神笔，我会给无法过河的人画一座桥。
如果我有一只神笔，当小朋友落水了。我要给他画一个游泳圈去救他。
笔的畅想
生活中，孩子们常用的是铅笔、彩笔，还有很多功能各异的电子笔。随着科技的发展，试想一下，未来还会出现什么样的笔呢？
我设计的是能看电视的笔，如果写字写太久，可以按一下电视频道，看会电视放松一下。
我设计的是天使、恶魔笔，拿着天使笔它可以自动画出许多天使，拿着恶魔笔会自动画出恶魔。
我设计的是减压笔，如果手写酸了，可以捏捏它，放松手指。
安全用笔
笔是我们生活中的小帮手，那我们应该怎么样安全、正确的使用笔呢？
:“写字的时候不能把笔尖对着人。”
:“拿着笔的时候不能用笔来打架。”
:“我们拿着笔的时候不能跑来跑去。”
:“不能把笔往嘴巴、耳朵和鼻孔里面塞。”
:“递笔的时候要小心，笔尖不能对着别人。”
虽然笔的用处很大，但使用不当有时也会有安全隐患。我们不仅不要拿着笔尖对着别人，也不要咬铅笔，因为铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜，其含铅量高，如果长期咬铅笔会造成血铅超标，导致注意力不集中，严重的会侵害我们的神经功能。
握笔之技
找到了喜欢的笔，孩子们迫不及待的想来试试了。正确的握笔姿势可以帮助大家写出工整的字，画出好看的画。看，我们能保持端正的坐姿哦，就像小学生一样，无比神气。
从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，如何正确的书写，养成良好的坐姿、写姿、握笔姿势等习惯，是培养幼儿前书写技能的关键，我们要帮助孩子们建立前书写经验，养成良好的书写习惯，助力幼小衔接自然平缓延伸。
孩子们在探索“笔”的秘密时勇于发现、大胆表达。在探索“笔”的旅程中与笔同游，收获了许多知识。同时，幼儿的自主性、创造性得到充分的发挥。笔的乐趣可远不止这么多，我们的探索还未停止....