“衔”而有道，“接”续未来——东方之星幼教集团总园大班组幼小衔接系列活动（二）《身心准备篇》

幼小衔接之旅——身心准备

一、身心准备我知道

　　身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。

二、向往入学，充满期待

活动1：换班活动——我要上一年级

       大班年级组孩子们通过社会活动《我要上一年级》来初步了解小学，对小学生活充满向往和期待。为了让幼儿提前做好心理准备，能够适应环境的变化，产生对小学生活的憧憬和期待，为此大班组开展了换班教学活动，体验新的班级、新的同伴及老师，通过新的环境激发幼儿对小学生活的向往。希望能成为一名小学生，愿意为入学做准备，感受课间十分钟，并建立积极的入学期待。

       有趣的换班教学活动体验，使孩子们获得了丰富真实的感受与体会，意犹未尽的讨论着……

      通过本次大班组换班教学活动，让孩子们与不同的教师、同伴进行亲密接触，能够让孩子们更好的适应未来的小学生活，消除环境变化的陌生感，从心理上、情感上、认知上与小学生的距离又近了一步。

活动2：田字格里的秘密——字宝宝找家

        认识田字格是前书写训练的重要组成部分，语言活动“字宝宝找家”使小朋友们初识田字格，通过游戏萌发对田字格的兴趣，激发在田字格中书写的欲望，从而培养正确的坐姿、握笔姿势，及幼儿在田字格书写中的控笔能力，感受小学生独立书写的乐趣，萌发对小学生活的向往之情。

       小朋友们都有自己的家，汉字宝宝也有家，汉字宝宝的家就叫田字格。

　   小朋友们认真观察田字格，说一说它的特点：它有四个格子、它像个“田”字，形状像豆腐、像窗户、像蛋糕、像农民伯伯种的田……。这些格子都有自己名字，让我们一起来认一认。

游戏巩固田字格

正确的坐姿与握笔练习

书写汉字宝宝

延伸活动：书写姓名

三、情绪良好，积极适应

　　保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应新的环境和人际关系。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，可以让幼儿经常保持积极、稳定的情绪，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。

绘本《幼儿园里我最棒》、《我和我的情绪》

     《幼儿园里我最棒》—— 小乌龟在动物运动会的故事中，教会小朋友们要乐于助人、互相帮助，也告诉了我们比赛第二、友谊第一的道理。同时其他小动物也反过来给予小乌龟笨笨帮助和鼓励，让幼儿从绘本学习中发展良好稳定的情绪情感，塑造高尚品格情操。

四、喜欢运动，强健体魄

       幼儿运动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义，每天的户外运动有助于幼儿身体发育。可以促进骨骼、肌肉、心肺等系统的健康发育，同时可以提高身体的协调性和平衡能力，增强免疫系统，帮助幼儿提高免疫力，减少疾病的发生。

       班级开展丰富适宜的运动游戏有利于幼儿大脑神经的发育。 为培养幼儿运动的兴趣爱好，养成良好的运动习惯，增强在运动中与同伴互动，提高社交能力，幼儿开展了丰富的户外游戏活动。运动可以释放幼儿的情绪，帮助他们学会情绪管理，在运动中取得进步，增强自信心、提高注意力、培养不怕困难和挑战的运动精神。

活动1：跳绳

       经过一学期的跳绳练习，大班幼儿对花样跳绳活动的兴趣明显提高，他们的身体素质和运动能力也得到了显著提升。同时，通过团队合作和花样跳绳活动，幼儿的创新意识和团队协作能力也得到了培养。

活动2：滚筒

       大班幼儿通过滚筒游戏来提高孩子的身体协调性和平衡能力，使其能够在滚筒上稳定站立和移动。滚筒帮助幼儿更好地理解和感知空间关系，通过不同的玩法激发孩子们的创造力和想象力。

活动3：鞍马

        跳鞍马是一项体育运动项目， 幼儿需要通过快速奔跑，然后利用腿部力量起跳，越过鞍马。需要幼儿具备良好的爆发力、弹跳力和身体协调性，大班幼儿通过跳鞍马活动锻炼身体的各方面能力。

五、动作协调，精细灵敏

       精细动作是指幼儿凭借手及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。精细动作的发展有助于提高感知、观察和认知能力。为日后的学习打下基础，如书写、绘画等。更好地完成日常生活中的自理活动，如穿衣、吃饭等。促进手眼协调能力的发展，刺激大脑的发育和功能完善。

       为了促进幼儿精细动作的发展，孩子们在班级日常生活和学习中参与多样化的活动，让我们一起来看看他们能干的小手👀

活动1：《编织》

       编织活动可以有效地促进幼儿手部精细动作的发展。在编织过程中，幼儿需要运用手指、手掌等部位的肌肉进行精细操作，如穿线、打结、绕线等，这些动作都需要一定的手部协调能力和控制能力。通过不断的练习，幼儿的手部肌肉会得到锻炼，手指的灵活性和协调性也会得到提高。    编织活动还可以培养幼儿的耐心和专注力。编织是一项需要耐心和细心的手工活动，编织过程中，幼儿需要保持高度的专注力，注意每一个细节，这有助于培养他们的耐心和专注力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

活动2：《搭建》 

       纸牌搭建锻炼幼儿手部的稳定性和精准度，用纸牌搭建各种形状培养创造力和手眼协调能力，通过将纸牌依次排列，增强手部的灵活性和控制能力。

活动3：《剪纸》

       剪纸活动提高幼儿手部肌肉控制力，在用✂️剪刀沿着轮廓剪出线条过程中，锻炼幼儿的手部精细动作发展。

       幼小衔接身心准备，孩子们在心理和身体上都做好了充分的准备，以积极自信的态度迎接小学生活。在成长的道路上迈出了坚实的一步，为他们的未来奠定了良好的基础。身心准备的过程让孩子们更加坚强、自信，为顺利过渡到小学阶段提供了有力保障，使孩子们具备了适应小学生活的良好身心素质，期待他们在新的征程中绽放光彩。