生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为激发读书热情，培养和提高自身的人文素养和道德情操，我利用假期时间拜读了《班主任专业成长100个千字妙招》，从中收获颇多，现有以下分享。
在教育的世界里，班主任的角色是至关重要的。班主任不仅是知识的传递者，更是学生成长过程中的引导者和守护者。
在书中网罗了100名班主任的专业成长分享，且每篇分享都浓缩于千字以内，读来更切近，可操作也更强。每一种都有上千字的深度解析。其中既有理论支持，也有实际操作的步骤和方法。从众优师的切身体验和至深感悟中我学习到了很多，不仅仅是关于如何处理学生的问题，更是关于如何成为一个更好的班主任。
通过阅读，我被文中的两个观点所吸引：
一、将学生发展成我们的好帮手
班主任不仅要管理好学生，更要引导学生自我管理，将学生发展成我们的好帮手。
文中的冯老师，起初一人面对着60个学生，孩子们的不听话、不配合令他头疼不已，想尽了各种办法，仍然是没有起色。就比如最常见的桌椅摆放问题，冯老师几经强调，亲自督促，但效果不佳。一筹莫展之际，冯老师找来了两个班长，让两个班长商量对策。出乎意料的，两名同学利用了班会时间动员全班同学为此出谋划策，最终敲定了方案，仅用了半个小时的时间，便将这个令冯老师头疼的桌椅摆放问题从根本上解决了。
当我们站在高高的讲台上，用手指在讲台下面大声训斥，或者宣布禁令时，我们就已然将自己推到了一个孤独的悬崖边，注定是无助的，为扭转局面，我们应当从“上面”走下来，尝试置身于孩子们中间，尝试从他们那里得到智慧，获得合作。一个好汉三人帮，众人拾柴火焰高，说的就是这个道理。
结合我刚与一2班孩子们相遇时，他们刚从幼儿园来到小学，对于新的环境感到陌生，而我作为班主任，对此也感到非常的担忧，那时我总是忙于处理各种琐事，而忽略了培养学生的自我管理能力。通过这个观点，我意识到在教育的过程中应当是更多地引导学生独立思考和解决问题，而不是总是为他们包办一切。
二、学会倾听与沟通
为了更深入的了解学生，从而引导他们树立正确的价值观，班主任还要善于倾听和沟通。在班主任工作中，要想深入学生的心灵，倾听花开的声音，感受当代学生丰富的精神世界，不仅要实践对话，还需要学会倾听。
以此来回顾我的班主任工作，我发现，班主任基本上垄断了教育的话语权，总是潜意识下想要将学生培养为忠实的听众，苛求他们无条件的倾听老师的教导。而对于我们乡镇学校的孩子而言，由于家庭环境给孩子带来影响显得尤为明显，孩子的家庭环境各不相同，以至于形成了各不相同的性格习惯，有的孩子性格内向，不善于表达自己，但其实内心有很多想法。其实，每个孩子都是一个悦耳的八音盒，要想欣赏它动人的旋律，首先要有一个善于倾听和欣赏的心，同时找寻它正确的打开方式。在过去的岁月里，我很少主动去倾听他的内心世界，没有帮助他将现实生活和他的内心世界间形成正向的联结，但现在我明白了，作为班主任，我有责任去深入了解每一个学生，不仅仅要关注他们的学习，更要关注到他们的心灵成长。
《班主任专业成长——100个千字妙招》不仅是一本实用的工具书，更是一本充满智慧和启迪的教育宝典。它让我重新审视自己的班主任工作，也让我对未来的教育之路充满信心和期待。我相信，只要我们用心去教育、用爱去陪伴，每一个学生都能在我们的引导下茁壮成长、绽放光彩。