2024年4月22 日，青海油田教育管理中心义务教育阶段新课标、新课程、新教材第二阶段同步在线培训在腾讯会议拉开帷幕。
4月22 日上午，南京市教学﹣研究室教育质量监测中心丁玉祥主任为老师们带来《新课程背景下教学评一致性的审读理解与组织实施》，丁主任重点从新课程的实施特点、教学评的深度理解、教学评的组织实施、教学评的拓展实施四个方面展开讲解。课程开始，丁主任对新课程的总体特征进行了解读，尤其是对新课标着力改进教学评价，强化教学评一致性方面做了比较详细的解读。
接下来，丁主任对常态课堂的行为缺失、存在的薄弱环节以及低效的原因进行了分析，而且给出努力的方向。
在教学评的组织实施环节，丁主任从目标设计、学习活动设计、教学设计等方面给老师们分享了很多课例，尤其在介绍目标设计时，丁主任展示了对于学习目标的正确描述，不禁让我反思自己在目标设计时是否也存在同样的问题？
“立德树人”是新课程标准的要求。作为老师，我们应该将课堂真正还给学生，各个环节设计的出发点都应该是为学生的学习服务的。我们最终是要通过综合育人和实践育人来培养的是有理想、有本领、有担当的时代新人。