携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。"潜心教研勤探索，扎根教学促提升"。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。体育组进行了组内公开课。
体育课是一所学校展示学生精神面貌的窗口，也是学校体育教学质量的重要载体。增强学生体质，锻炼学生意志，是小学体育的一个重要目标。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，学校体育教研组开展了体育教学活动。
为了使公开课收到实效，各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。老师声情并茂的动作示范，带孩子进入有趣的体育课堂；有效利用多种教学方法，点燃孩子的学习兴趣！
孙秀霞老师——《韵律操》
《韵律操》是一节能够帮助学生提高协调能力、锻炼团队合作精神的培养课程。通过音乐和舞蹈的结合，学生能够享受音乐的美妙，并表达自己的情感教 师在教学中应注意引导学生的学习兴趣与动力，并给予积极的评价与鼓励，以激发学生的学习热情和自信心
吴大龙老师——《立定跳远》
《立定跳远》一课的设计非常符合低年级学生，根据活泼好动的二年级学生特点将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标。培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为:“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
高丽萍老师——《障碍跑》
《障碍跑》是小学三年级水平二的教学内容，授课对象是小学三年级学生。在这个课题中，高老师将学校体育教学和游戏有机的结合起来，以各种障碍跑教材为载体，采用“熊出没之探险日记”为情境，将障碍跑中的绕过、跑过、跨过、钻过等技术贯穿于教学过程，运用小组合作的形式使学生掌握各种障碍跑的方法和技巧。
孙小琴老师——《“8”字跳长绳》
本课主要通过学习“8"字跳长绳》这一动作培养学生的协调性、平衡性和灵活性，使其掌握正确的跳绳姿势，提高身体素质，并在跳绳过程中增强集体协作能 力。
通过本堂课的教学学生们掌握了正确的跳绳姿势和《“8”字跳长绳》的技巧。他们通过小组练习锻炼了集体协作能力，并提高了身体素质。
张冉老师-——《加速跑》
张冉老师带领着五一班学生进行加速跑的教学，五年级体育课是学生上好体育课的重要阶段，主要是培养学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。从项目上来加速跑动作技术上不是很难，张老师通过练习提高了学生的速度和突破能力；在练习时结合相关游戏练习，通过多样的教学又激发学生参与跑的积极性，更有效的发展学生奔跑能力。
有梦不觉天涯远，扬帆起航再出发。课后各个老师对本节课进行了反思和总结。
根据小学生年龄和行为特点，老师们总结：在实际教学中要做到具体问题具体分析，争取灵活多样的教学方法，这样才能培养学生体育学习兴趣，调动学生的学习情绪，进而提高教学质量。
教无止境，学亦有益。本次公开课活动为教师们搭建了一个展示自我、交流学习的平台。老师们以活动为契机，不断学习新理念，探索新思路，运用新方法，以务实求真的态度细心钻研，努力提高教学水平，促进孩子们健康快乐地成长！