思维游戏活动是一种专注于提升幼儿思维能力，激发幼儿学习兴趣、提升幼儿学习能力的活动，为更好开展思维游戏活动，提高教师的教学水平，使幼儿思维游戏活动的教学更加专业化、规范化。4月22日我园通过培训和教学课例及评课研讨的形式进行思维游戏教学观摩教研活动。
大班思维游戏
《有趣的反义词游戏》
晓丽老师通过具体形象的生活化思维游戏，激发孩子们积极参与“找相反”游戏，探索生活中的相反关系的认知，从而系统性提高孩子们的逻辑思维能力。
小班思维游戏
《搭积木》
莫老师通过体验搭积木，激发孩子们对色彩、形状、空间的认知，从而系统性提高孩子的逻辑思维能力。
幼儿操作
孩子们的世界，对待自己喜欢做的事情格外专注，他们在认真思考，操作卡片，眼、脑、手三结合。
教研解困惑
活动后，晓丽老师再次和老师们一起巩固活动的教学流程以及每一环节的要点和注意事项；同时肯定了科学合理的地方，对存在不足的地方，提出改善建议。
交流促成长
通过本次观摩学习教研活动，老师们不仅对“思维游戏活动”开展有了更为深入的理解和感悟，也对本次学习内容进行反思与总结。
在“思维游戏活动”教材的内涵与教育教学方式的理解与启发下，怡乐第二幼儿园的老师们获取了更多的教育教学经验。未来的日子里，我们也将不断地钻研、进一步挖掘“思维游戏活动”隐藏的教育价值，在今后的教学中，相信老师们一定可以发挥所学，创新所学，实践所学，并将习得的知识经验融会贯通，不遗余力地教授给我们可爱的孩子们，使孩子们拥有一颗强大的“思维芯”！
拟稿:莫广莉
审稿:左金梅
拍摄:莫广莉