——延边州高中语文刘涵名师工作室赴敦化五中开展送教送培捐书助研活动
莺初解语，春风和煦。2024年4月18日，值此人间最美四月天，正是漫山遍野金达莱花粲然绽放的美丽季节，延边州高中语文刘涵名师工作室，积极响应延边州教育学院关于举行延边州高中名师工作室中期考核暨名优骨干教师送教活动通知精神，组织名师工作室成员奔赴敦化五中，有序开展送教送培捐书助研活动。
此次活动是为认真贯彻国家、省、州关于基础教育工作的决策部署，全面加强铸牢中华民族共同体意识教育，持续巩固提升学校“双减”工作水平，大力实施新时代基础教育扩优提质行动，不断深化基础教育综合改革，加快构建高质量基础教育体系，持续推进名师工作室建设，充分发挥名优骨干教师的辐射、引领作用，促进名师工作室及名优骨干教师队伍的良性发展而用心筹备。
延边州教育学院领导安泽满院长亲自带队，学院教务处郑春艳副处长等相关人员，敦化市教师进修学校领导、培训部成员及相关教研员，延边州相关名师工作室主持人及成员、延边州骨干教师，敦化五中校领导、教师，第九学区研培体相关人员一同参加了此次会议。开幕式上，敦化五中李颖校长致了热情洋溢的欢迎辞，延边州教育学院教务处郑春艳副处长代表学院领导致了诚挚亲切的开幕辞。
高中语文学科分会场教研活动，由敦化五中语文教研组李艳组长全程主持，名师工作室部分成员与当地语文教师会聚一堂，共研语文。
刘涵老师作为名师工作室主持人率先出课，她授课的内容是：《删繁就简 领异标新——极简类作文材料的审题立意》。教师直击高三语文备考，聚焦核心热点，建构思维支架，进而引导学生搭建文章逻辑，从感性和理性的角度科学构思立意。课上她特别强调这类题型言简意丰，仿佛国画里的留白，让考生有更大的思维空间，更多的表达个性空间。并结合学生习作和教师下水文，当堂示范引领。
卫伟老师代表敦化五中语文教师出课，她授课的内容是贾平凹的《秦腔》。卫老师教态亲切自然，教学中循循善诱，引导学生了解作者及秦腔相关知识，品味文章的语言，领略秦腔、秦地、秦人有机融合的独特地域特点。并注意结合中国传统文化的特点，思考对秦腔之类传统艺术发展前景的看法，品读作者所传达出的秦腔与秦人的血肉联系，感悟厚重的文化意蕴。
李强老师代表名师工作室成员出课，他与卫伟老师讲授《秦腔》，同课异构。通过设计宣传秦腔艺术进校园的海报任务情境，启发学生梳理秦腔、秦人、秦地的特点及关系，鉴赏秦腔、秦人、秦地之美和感受厚重的文化意蕴。教学风格恣意洒脱，引入秦腔唱段，视听结合，析情激趣，引导学生领会场面细节描写的手法，通过参与“撰文有情”的活动，领悟传承中华优秀传统文化的重要价值，水到渠成。
三位教师的课堂教学，可谓异彩纷呈，各有千秋；同中有异，异中求同。课后进入到研讨环节，与会教师各抒己见，分享听课心得以及落实语文核心素养的教学体会。会后，学院教务处金凤花老师，为三位出课教师颁发了获奖证书。
名师工作室主持人刘涵老师率领部分工作室成员满怀挚情，向敦化五中语文组教师赠送部分精装图书，包括《四库全书》、《说文解字》、《纳兰词全解》、《人间词话》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《菜根谭》等，为敦化五中的语文教师赋能助力。
宋·李纲曾云：“思得卓识博闻之士相与讲习，磨砻淬励，证其是黜其非，增益其所未至。”通过今天的送教送培教学活动，充分发挥了高中语文名师工作室的示范、引领、辐射作用，进一步加强了校际间、教师间的密切联系，为促进教育均衡发展，全面提升高中语文教学质量做出了应有的贡献。
送教添助力，辐射播芬芳。今后名师工作室工作，将继续依托上级教育主管部门的领导，充分利用名师工作室的资源优势，扎实铸牢中华民族共同体意识，竭诚服务一线教师，有效助力高中语文教学。就像家乡漫山遍野的金达莱花，深深扎根于这片深情热土，不畏风霜，凌寒盛开；攀山越岭，播洒芬芳！